题目内容

11.小明同学学完电与磁之后,看着教室墙上的电线提出以下猜想:相互平行的两根电线之间可能也有相互作用,请你写出他猜想的依据是电流周围存在磁场,磁场对电流有力的作用.

分析 知道通电导线周围存在着磁场,且通电导体在磁场中会受到力的作用.

解答 解:若给教室墙上的两根平行的电线同时通电,由于通电导线周围有磁场,即两个导线周围都有磁场,且都彼此处于对方的磁场中,再据通电导线在磁场中受力的作用的原理可知,通电时它们之间可能有相互作用力.
故答案为:电流周围存在磁场;磁场对电流有力的作用.

点评 知道通电导线周围存在着磁场,且通电导线在磁场中受力的作用是解决该题的关键.

练习册系列答案
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6.我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组,开展了有关温度计的专题探究.他们通过查阅资料得知17世纪时,意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计,其结构为:一根麦秆粗细的玻璃管,一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水槽中,并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管内水柱的高度的变化,可测出相应的环境温度.为了探究“伽利略温度计”的工作过程,课题小组的同学按照资料中描述,自制了如图所示的测温装置,图中A为一给小塑料瓶,B为饮料吸管,通过一个软木塞与A连通,管的下端竖直插在一个大水槽中,使吸管内外的水面有一高度差h.经过讨论,课题组精心设计了一份实验方案,并认真地进行实验探究:
温度(℃)171921232527
高度h(cm)30.024.919.714.69.44.2
相邻高度的高度差△h(cm)5.15.25.1M5.2
(1)在不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如表所示:
(2)根据表中数据,计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为0.052m,通过表中数据分析,可得出结论:
①水柱高度h随温度的升高而降低(填升高、降低或不变);
②若在不同的高度,吸管上刻有对应的温度值,则吸管上温度的数值从上往下看,依次是由由小到大(选填:“由大到小”或“由小到大”);
(3)通过实验探究,课题组同学还发现,若用此“伽利略温度计”来测温度,还存在一些不足之处,其中主要的不足之处是管中的水柱高度还会受到外界大气压的影响(至少写出一点).

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