根据下列实验方案进行实验.不能达到相应实验目的是( )A．探究燃烧需要氧气B．探究影响固体溶解度的因素C．探究电磁铁磁性强弱的影响因素D．探究相同电阻产生热量与电流的关系题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

14．根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的是（　　）

	A．	探究燃烧需要氧气
	B．	探究影响固体溶解度的因素
	C．	探究电磁铁磁性强弱的影响因素
	D．	探究相同电阻产生热量与电流的关系

分析（1）依据氧气能够助燃而二氧化碳不能助燃分析解答；
（2）不同的物质的溶解度是不同的；
（3）影响电磁铁磁性大小的因素是线圈的匝数、电流的大小；
（4）探究相同电阻产生热量与电流的关系时应控制电流不同．

解答解：
A、由于氧气能够助燃而二氧化碳不能，烧杯内的气体中含有空气，不只是二氧化碳，故不能实现探究，故A符合题意；
B、把相同的高锰酸钾放入不同的溶液中，能探究不同物质的溶解度，故B不符合题意；
C、滑动变阻器能改变电流的大小，三个线圈的匝数不同，故能完成探究实验，故C不符合题意；
D、由图可知，通电时间和电阻是相同的，通过的电流不同，故能探究相同电阻产生热量与电流的关系，故D不符合题意．
故选A．

点评在解此类题时，首先分析需要鉴别物质的性质，然后选择适当的方法，出现不同的现象就可以鉴别．

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	A．	图中光屏上的像是放大的		B．	图中光屏上的像是缩小的
	C．	f₁＜f₂		D．	f₁＞f₂

5．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为 6V，小灯泡的额定电压为 2.5V（灯丝电阻约为 10Ω）．

（1）①为了能够顺利完成实验探究，应选用“50Ω 0.5A”（“10Ω 0.5A”/“50Ω 0.5A”）规格的滑动变阻器．
②请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整；
（2）电路连接完整后，闭合开关发现灯泡不亮，电流表和电压表均无示数，为了迅速找出故障，他不应该首先检查的是D．
A．滑动变阻器是否接触不良 B．开关是否接触不良
C．电流表接线柱是否接触不良 D．电压表接线柱是否接触不良
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图乙所示，其读数是2.2V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向B（选填“A”或“B”）端移动．
（4）根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象（如图丙所示），分析图象可知：小灯泡的额定功率为0.5W；当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比变大．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）小华打算增加两只开关和一个阻值为10Ω 的电阻R₀，只用一只电表来测量小灯泡的额定功率．方案一和方案二是小华设计的两种不同方案的电路图．则以下判断正确的是C．
A．两种方案都可行B．两种方案都不可行
C．方案一可行，方案二不可行D．方案一不可行，方案二可行．

小明想知道所喝奶茶的密度．他用天平测出杯子和奶茶的总质量为76.2g，倒入量筒中40cm³后，再用天平测出杯子和剩余奶茶的质量，砝码和游码的示数如图示，则倒入量筒中奶茶的质量为42g．经过计算可知，奶茶的密度为1.05g/cm³，喝掉一部分后，奶茶的密度将不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

9．在下列三个小实验中．
如图甲所示，用带电塑料棒靠近不带电的铝箔条一端时，铝箔条会向塑料棒偏转，原因是带电体具有吸引轻小物体的性质；如图乙所示，将一薄塑料片水平插入磁铁和回形针之间，回形针不会（会/不会）落下来；如图丙所示，将矿泉水瓶注满水并盖紧瓶盖，在a、b、c处开小孔（a和b在同一水平面上），只有c孔有水喷出．

19．某实验小组在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用电源电压为 3V，待测小灯泡的额定电压为 2.5V，电阻约为 10?．

（1）请用笔画线代替导线，完成如图甲实物电路的连接．（要求：连线不得交叉，电流表量程要正确）
（2）检查电路连接无误后，闭合开关 S，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表几乎无示数．产生这一现象的原因可能是D．
A．变阻器断路 B．电压表短路 C．电压表断路 D．小灯泡断路
（3）故障排除后，闭合开关，当滑动变阻器滑片 P 移到某一位置时，电压表示数如图乙所示．要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片 P 向B移．（选填“A”或“B”）
（4）通过移动滑动变阻器的滑片 P，记录了多组数据，并作出如图丙所示的 I-U 图象．根据图象可知小灯泡的额定功率为0.5W．

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