题目内容

5．下列有关热和能的说法中正确的是（　　）
A．物体的温度越高，分子无规则运动越剧烈
B．汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能
C．物体内能增大，一定从外界吸收热量
D．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多

分析 （1）分子不停的做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈；
（2）做功冲程中，内能转化为机械能；
（3）改变物体内能的方式：做功和热传递；
（4）影响燃料燃烧放出热量的因素有燃料的热值和质量．

解答 解：A、物体的温度越高，分子无规则运动越剧烈；故A正确；
B、汽油机在做功冲程中把内能转化为机械能，故B错误；
C、物体内能增大，不一定从外界吸收热量，也可能是外界对物体做功，故C错误；
D、燃料的热值越大，燃烧时放出的热量不一定越多，还跟质量有关，故D错误．
故选A．

点评 本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力．

练习册系列答案
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15．探究并联电路的电流规律：
装
置
图
①请根据电路图将实物电路连接完整：
步骤②把电流表分别接入A、B、C三点，闭合开关，读出电流表的示数并记录．换上不同的灯泡，再次测量．数据
实验次数IA/AIB/AIC/A
第一次0.30.20.5
第二次0.240.220.46
结论③在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．
16．如图1是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图．

（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了控制变量法．
（2）实验探究分两步进行：a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系．图2是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是乙图（选填“甲”或“乙”）．
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是改变电阻两端的电压和保护电路．
（4）若探究电流跟电阻的关系，所用电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω，当使用5Ω的电阻正确完成实验后，断开开关，立即换成10Ω的电阻继续实验，下一步应将滑动变阻器向右滑．（选填“左”或“右”）
（5）综合图2甲、乙图象可得到的结论是导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．
13．在“探究力和运动的关系”的实验中，让滑块由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．

（1）实验需要控制滑块到达水平面时初始速度相同，则滑块应从同一斜面的同一高度开始下滑．
（2）滑块进入水平面后，在运动过程中下列正确的是D；
A．物体对平面的压力和平面对它的支持力相互平衡．
B．物体受到的摩擦力逐渐减小．
C．物体向前运动是因为动力大于阻力．
D．滑块的动能转化为内能，而且滑块减小的动能小于滑块增加的内能．
（3）在此实验所给器材基础上，添加一个小钩码，运用这些器材一定可探究的是C
A．物体动能大小与质量是否有关
B．物体动能大小与速度是否有关
C．A、B都可探究．
20．关于如图所示交通标志牌，下列说法正确的是（　　）
A．小型轿车最高速度不超过100m/s
B．图中所示三种车辆都以最高限速行驶，小汽车的动能较大
C．图中所示三种车型以同样速度行驶，通常小汽车动能较小
D．对机动车设定限制速度，是为了减小它们的惯性
10．为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验．小明得出的下列结论中，不正确的是（　　）
A．若入射光线EO与平面镜的夹角为40°，此时反射角为50°
B．从纸板ENF前不同的方向都能看到光的传播路径，表明光在光屏上发生了漫反射
C．若将纸板ENF向后折转一定的角度，则在纸板上不能看到反射光，此时反射光线和入射光线不在同一平面内
D．如果让光线逆着FO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明光路是可逆的
17．据英国《每日邮报》2015年7月21日报道，近日，网络上流传出一组照片吸引了人们的注意．照片中，勇敢无畏的小巢鼠平稳地站在两根麦穗间，颇有体操运动员的风范，十分滑稽有趣，如图所示．下列说法正确的是（　　）
A．小巢鼠受到的重力与小巢鼠对麦穗的压力是一对平衡力
B．小巢鼠对麦穗的压力与麦穗对小巢鼠的支持力是一对平衡力
C．小巢鼠受到的重力与麦穗受到的重力是一对平衡力
D．小巢鼠受到的重力与麦穗对小巢鼠的支持力是一对平衡力
14．在建筑工地上“吊车”是常见的一种起重设备．右图为吊车上的滑轮组示意图．在起重过程中，钢丝绳用6×103N的拉力F，将重为1.2×104N的物体在10s内匀速提升6m（不计绳重和摩擦）．求：
（1）滑轮组提升重物所做的有用功和机械效率．
（2）滑轮组拉力F的功率．
（3）若用该滑轮组匀速提升1.8×104N的重物6m，则其总功是多少？
1．小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动（图1，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计（如图2）所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．实验数据记录如下表：

实验次数12345678
摆长l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00
周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0
周期平方
T2/s2		1.21.62.02.32.93.23.64.0
（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越长（选填“长”或“短”）．
（2）请根据表中数据在图3中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象．
（3）分析图3所示图象，可知实验中用的单摆T2与l成正比关系．
（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？可测出单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算出来回摆动1次的时间
（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？将钟摆的长度调短．

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