利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素实验．用两根细绳将小球悬挂起来.拉起小球.当细绳与竖直方向成θ角后松手.小球撞击水平木板上的木块.记下木块移动的距离s．改变角度θ的大小.重复实验．利用如图两根细绳悬挂小球.而不用一根细绳.其好处是便于控制小球的撞击方向．本实验探究的问题是小球的动能大小与速度的关系．利用上述实验.同时还� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．

利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验．用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s．改变角度θ的大小，重复实验．利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是便于控制小球的撞击方向．本实验探究的问题是小球（填小球或木块）的动能大小与速度的关系．利用上述实验，同时还可以探究的问题是物体重力势能大小与高度有什么关系．

分析（1）根据三角形的稳定性进行分析；
（2）本实验通过比较小球推动木块运动距离的大小，判断小球动能的大小；
（3）通过改变小球下落的高度，可以改变小球的重力势能，通过小球做功的多少来反映重力势能的大小，从而得出结论．

解答解：
（1）若用一根细绳，小球的摆动方向会不稳定，利用如图两根细绳悬挂小球，便于控制小球的撞击方向，便于碰准木块；
（2）实验中小球一定，小球摆动的角度不同，撞击木块时的速度不同，所以本实验探究的问题是小球的动能大小与速度的关系；
（3）细绳与竖直方向成的θ角不同，则下落的高度不同，通过对木块做功的多少，可以判断小球重力势能的大小，所以该实验可以探究重力势能与高度的关系．
故答案为：撞击方向；小球；物体重力势能大小与高度有什么关系．

点评此题是探究动能大小的影响因素实验，注意控制变量法的应用，在分析时，要分析控制的量和改变的量，同时也考查了学生对各实验的掌握．

练习册系列答案

18．小婷在参加“2014年清远市青少年科技创新比赛”的时候，在制作材料中发现了一个小金属零件，她很想知道这个零件是用什么材料做成的，于是把它带到实验室利用托盘天平和量筒来测定这个零件的密度

具体操作如下：
（1）把天平放在水平工作台上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向右（填“左”或“右”）调节．
（2）随后，小婷分别用调节好的天平测零件的质量和用量筒测零件的体积，如图乙所示是天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置，则零件的质量为62g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为20cm³，由此可算得小金属零件的密度为3.1g/cm³，然后小婷通过查找密度表，了解到该零件的材料属性．
（3）在实验中，如果小婷不小心先测量了零件的体积，在测量零件的质量，这会因为零件沾水，导致测量的密度值偏大（选填“大”或“小”）．

15．远视眼的成因是由于晶状体太薄，折光能力太弱（选填“强”或“弱”），致使物体的像成在视网膜之后（选填“前”或“后”），要矫正远视眼应佩戴凸透镜（选填“凸透镜”或“凹透镜”）做成的眼镜．

2．

如图，小明站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像．小明根据该现象并利用自己的步长l₀（每走一步的距离）设计了在站台上粗测玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离d的实验，实验步骤如下，请完成相关内容．
①小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到自己的像成在广告牌上；
②同时记录下自己所站位置；
③然后量出所站位置到玻璃屏蔽门的距离．
（1）除记录工具外，小明要完成上述实验必须使用的仪器是刻度尺．
（2）步骤③中量得的距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离d，其科学依据是物像到平面镜的距离相等．

12．如图甲所示，重为80N的物体在大小为30N、水平向左的拉力F₁作用下，在水平面上以0.4m/s的速度做匀速运动，滑轮与绳子质量及滑轮轴处摩擦均不计．改用如图乙所示滑轮组后，该物体在水平向右的拉力F₂作用下，在相同的水平面上向右匀速运动0.5m，下列说法错误的是（　　）

	A．	拉力F₁的功率为24W		B．	拉力F₂做的功是30J
	C．	拉力F₂的大小为90N		D．	物体与地面之间的摩擦力为15N

19．下列有关摩擦的说法正确的是（　　）

	A．	鞋底上的花纹是为了减小鞋底与地面间的摩擦力
	B．	自行车刹车，是利用了增大压力的办法来增大摩擦
	C．	车轴中装有滚珠轴承是为了增大摩擦力
	D．	用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦

16．空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等，甲的速度是4m/s，乙的速度是5m/s，则甲、乙所受阻力之比为（　　）

8．