题目内容

5.如图所示的实验器材,现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压,电路中电流约为0.5A,并用变阻器改变小灯泡的电流,要求滑片向右滑动时灯泡变亮.
(1)按要求连接实物图
(2)画出相应的电路图
(3)连接电路时开关应处于断开状态,变阻器的滑片应处于A端(A或B).
(4)若闭合开关灯不亮,但电压表示数约等于电源电压,此时故障可能是小灯泡断路;如发现电流表、电压表的指针均反偏,最简单的解决方法是调换电源的正负极;如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变,则原因为滑动变阻器的下面两个接线柱同时接入电路.

分析 (1)根据电源的电压确定电压表的量程且与灯泡并联,根据电路中的电流确定电流表的量程且与灯泡串联,滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,滑片向右滑动时灯泡变亮说明电路中的电流变大、滑动变阻器接入电路的电阻变小,则滑动变阻器的右下方接线柱必须接入电路中,然后与电源、开关组成电路;
(2)根据电流流向法按先串后并的原则画出电路图;
(3)在连接电路时开关应处于断开状态,滑动变阻器的滑片应处于最大值;
(4)灯泡不亮可能电路有断路发生,再根据电压表的示数情况判断故障;
电流表、电压表的指针均反偏,说明电表的接线柱接反了;
滑动变阻器不起调节作用,根据滑动变阻器的使用方法可以确定其连接的错误.

解答 解:
(1)由电路图可知,电源由两节干电池组成,电压为3V,所以电压表的量程为0~3V,且与灯泡并联;
电路中电流约为0.5A,所以电流表的量程选0~0.6A,且与灯泡串联;
滑动变阻器的右下方接线柱必须接到电路中,然后把上端的任意接线柱连入电路,最后与开关、电源组成电路,如图所示:
(2)从正极开始依次画出开关、灯泡、电流表、滑动变阻器回到负极,最后电压表并联在灯泡的两端,如图所示:

(3)为了保护电路,在连接电路时开关应处于断开状态,滑动变阻器的滑片应处于最大阻值的左端.
(4)灯泡不亮,可能是电路断路或灯泡短路或电路中的电流过小,电压表示数约等电源电压,说明电压表串联在电路中测电源的电压,所以与电压表并联的部分小灯泡断路;
如发现电流表、电压表的指针均反偏,说明电表的接线柱接反了,最简单的解决方法是将电源正负极对换;
在使用滑动变阻器时,应一上一下接入电路中.当同时选用下面两个接线柱时或同时选用上面两个接线柱时滑动变阻器不起调节作用,两电表的示数较小说明下面两个接线柱同时接入电路.
故答案为:(1)(2)见上图;(3)断开;A;(4)小灯泡断路;调换电源的正负极;滑动变阻器的下面两个接线柱同时接入电路.

点评 本题涉及到由题意设计电流图和根据电路图连接实物图的方法、实验的注意事项及电路故障的判断等,这四个问题是比较典型的,一定要掌握.

练习册系列答案
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2.小明在拆装手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电功率,图甲为他所连的实验电路.
(1)经检查发现电路接线有错误,小明只做了一处改动后闭合开关进行了实验.请在他接错的导线上打上“×”,并改正.
(2)电路连接正确后,闭合开关,发现灯泡不发光,电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,则产生此故障的原因可能是灯泡断路.
(3)排除故障后继续实验时,小明移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为3.8V时,电流表的示数如图乙所示.则该小灯泡的额定电流为0.3A,正常发光时的电功率为1.14W.
(4)在此实验的基础上,老师又出示了数百欧的电阻Rx,问能否用上述方法进行测量该电阻的阻值.同学们分析后得出上述方案不行,原因是:电阻阻值太大,电流太小,无法测量.接着,小明与同学们经过讨论,通过增加一电阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值电阻(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材,设计出了A、B两种不同方案,其电路图如下:
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②在A、B两种不同的方案中,你认为方案B的设计可以让测量结果更准确,理由是:B方案可以多次测量取平均值,减小误差.

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