题目内容
15．
小华用牙膏探究物体的沉与浮，如图所示，牙膏悬浮在水中，牙膏所受浮力等于（小于/等于/大于）重力，向水中加入食盐并使其溶解，牙膏将上浮（上浮/下沉）．如果不加食盐，将牙膏内部分空气排出，再次放入水中后，牙膏将下沉（上浮/下沉）．
分析 物体的浮沉条件：浸没水中的物体，如果物体受到的浮力大于物体的重力，物体将上浮；如果物体受到的浮力小于物体的重力，物体将下沉；如果物体受到的浮力等于物体的重力，物体将悬浮．
牙膏悬浮在水中，牙膏受到的浮力与重力是一对平衡力，大小相等；
向水中加入食盐并使其溶解，使水的密度增大，此时排开水的体积不变，根据阿基米德原理得出牙膏受到的浮力变大；
如果不加食盐，将牙膏内部分空气排出，使排开水的体积变小，根据阿基米德原理得出牙膏受到的浮力变小．
据此分析是上浮还是下沉．
解答 解：如图，因为牙膏悬浮在水中，牙膏受到的浮力与重力是一对平衡力，
所以F浮=G，
向水中加入食盐并使其溶解，使水的密度增大，
因为F浮=ρ水v排g，排开水的体积不变，
所以牙膏受到的浮力变大，大于牙膏重，
因为F浮′＞G，
所以牙膏将上浮；
如果不加食盐，将牙膏内部分空气排出，使得排开水的体积变小，
因为F浮=ρ水v排g，水的密度不变，
所以牙膏受到的浮力变小，小于牙膏重，
因为F浮′＜G，
所以牙膏将下沉．
故答案为：等于；上浮；下沉．
点评 本题考查了学生对物体的浮沉条件的掌握和运用，在利用阿基米德原理分析浮力变化时，用好控制变量法．
练习册系列答案
名牌学校分层周周测系列答案
黄冈海淀全程培优测试卷系列答案
相关题目
如图，水平面上有一个高为20cm、质量为130g的玻璃容器，粗、细两部分高度相同且均为圆柱形，底面积是20cm2，开口面积是10cm2，容器壁厚度不计．现往容器中加入270g的水．则容器对地面的压强为2000Pa，求水对容器底部的压力为3.4N．
如图所示，某人拉着小车在水平地面上向右匀速运动，请你在图中画出小车受到的重力G和摩擦力f．
7．
在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如表：
（1）从表中的数据可以看出，在第6min记录的数据明显错误，判断的理由是水沸腾过程温度保持不变．
（2）由表中数据可知，水的沸点是98℃，此时液面上的气压小于1标准大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）．
（3）小明观察到水沸腾前和沸腾时情况如图甲、乙所示，其中甲图是水在沸腾时的情况．
（4）请指出丙图中实验操作的错误的原因是温度计的玻璃泡碰到了容器底．
（5）3min记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为96℃．
（6）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法给烧杯加盖．
在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如表：| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 97 | 98 |
（2）由表中数据可知，水的沸点是98℃，此时液面上的气压小于1标准大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）．
（3）小明观察到水沸腾前和沸腾时情况如图甲、乙所示，其中甲图是水在沸腾时的情况．
（4）请指出丙图中实验操作的错误的原因是温度计的玻璃泡碰到了容器底．
（5）3min记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为96℃．
（6）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法给烧杯加盖．
4．在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小；④物体运动的快慢．为此，小明通过如图所示的实验进行验证．
（1）实验中需用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿长木板滑动．根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数
（2）小明在探究猜想①时，利用下图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？不对．你的理由是：没有控制接触面的粗糙程度相同．
（3）对比实验甲和丙，是为了验证猜想②；（填猜想因素的序号）．得出的结论是在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）小明利用图甲实验装置验证猜想③，须再把木块侧放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关（“有关”或“无关”）．
（5）为了验证猜想④是否正确，小华同学用图甲装置进行了二次实验，实验记录如表：
由实验记录可知，猜想④是错误（选填“正确”或“错误”）的．
（6）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是B．
A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法．
（1）实验中需用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿长木板滑动．根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数
（2）小明在探究猜想①时，利用下图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？不对．你的理由是：没有控制接触面的粗糙程度相同．
（3）对比实验甲和丙，是为了验证猜想②；（填猜想因素的序号）．得出的结论是在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）小明利用图甲实验装置验证猜想③，须再把木块侧放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关（“有关”或“无关”）．
（5）为了验证猜想④是否正确，小华同学用图甲装置进行了二次实验，实验记录如表：
| 实验次数 | 木块运动速度（m/s） | 测力计示数（N） |
| 1 | 0.05 | 0.6 |
| 2 | 0.10 | 0.6 |
| 3 | 0.15 | 0.6 |
（6）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是B．
A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法．
5．
某中学为解决师生们的健康用水问题，新增置了一批台式饮水机，其铭牌如表所示，如图是饮水机简化电路的示意图，S是用感温材料制造温控开关，R1是电阻，R2是供加热的电阻丝，分析电路图可知，当S接通时，饮水机处于加热状态；当S断开时，饮水机处于保温状态．（C水=4.2×103J/Kg•℃）
（1）在加热状态下，饮水机正常工作时电路中的电流是多少；
（2）正常工作时，在两个杯子中分别盛质量相同的冷水和热水，分别放入同样的糖块，经相同时间后，二糖块还没有全部溶解，品尝杯中的水，更甜的是热水（选填“冷水”或“热水”），说明物体温度越高，分子运动越剧烈；构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能．
（3）如果要使R2在保温状态时的功率是加热状态时的一半，R1与R2的比值是多少？
某中学为解决师生们的健康用水问题，新增置了一批台式饮水机，其铭牌如表所示，如图是饮水机简化电路的示意图，S是用感温材料制造温控开关，R1是电阻，R2是供加热的电阻丝，分析电路图可知，当S接通时，饮水机处于加热状态；当S断开时，饮水机处于保温状态．（C水=4.2×103J/Kg•℃）| 额定电压 | 220V | 环境温度 | 10℃-38℃ |
| 额定频率 | 50HZ | 环境湿度 | ≤90% |
| 加热功率 | 1320W | 耗电量 | 5kW•h/24h |
| 制热水能力 | ≥90℃•5L/h | 防触电类 | Ⅰ类 |
（2）正常工作时，在两个杯子中分别盛质量相同的冷水和热水，分别放入同样的糖块，经相同时间后，二糖块还没有全部溶解，品尝杯中的水，更甜的是热水（选填“冷水”或“热水”），说明物体温度越高，分子运动越剧烈；构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能．
（3）如果要使R2在保温状态时的功率是加热状态时的一半，R1与R2的比值是多少？