题目内容

我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是（　　）

A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁

 

B

【解析】

试题分析：飞船内部物体在失重情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，甲图正确。第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球想继续保持匀速直线运动状态，所以它会受到细线的拉力作用，小球只受到细线的拉力作用，将做匀速圆周运动，丁图正确。正确的选择是B。

考点：牛顿第一定律 惯性

 

练习册系列答案
相关题目

（6分）如图所示的电路中，电源电压恒为12V，电阻R1的阻值为10Ω，电阻R2的阻值为30Ω，电流表A的量程取0～0.6A.闭合开关S.

（1）求通过电路的电流I.

（2）求电阻R1消耗的功率P1.

（3）现用标有“20Ω1A”字样的滑动变阻器R3替换电阻R2，为使电路中各元件安全，求变阻器R3连入电路的阻值范围．

 

在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是

 

 

如图所示，小明在进行“测量小灯泡电功率”的实验，他已连接了部分电路，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）请用笔画线代替导线，将图示电路连接完整；

（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表示数为零，则出现故障的原因可能是 ．

（3）故障排除后，小明通过实验测得如下数据，分析数据可知灯泡的额定功率是 W．

实验次数

电压表示数U/V

电流表示数I/A

1

2.0

0.17

2

2.5

0.20

3

3.0

0.22

（4）小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小，但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小，P1应 P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

 

某运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的 ，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是 的．

 

下列实例中，人对物体做功的是（　　）

A．学生背着书包在水平路面上匀速前进　

B．人推车，车未动　

C．足球被踢后，在草地上滚动一段距离　

D．举重运动员将杠铃举起

 

（5分）某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V。

（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是 。

A．电流表断路 B．电压表断路 C．R1断路 D．R2断路

（2）探究电流与电压的关系时，应保持 不变（R1／R2）。

（3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0 A；要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是 Ω；多次测量后，作出的I～R1图像是图乙中的 。

（4）该同学为研究可变电阻功率的变化规律，他将R1换成阻值为5Ω的定值电阻.把R2换成阻值范围是0～10Ω的电阻箱。实验中R2从lΩ逐渐调大到10Ω，实验数据如下表当R2消耗的功率最大时，其电阻约为 。

A．4Ω B．5Ω C．6Ω D.4Ω和6Ω

 

 

下图是课本中的四个实验，哪个实验与其他三个实验的物理思想方法不同

 

（5分）某兴趣小组研究规格为6V.3W的小灯泡的电压和电流关系的实验装置如图．其中部分装置已连接好．

（1）如图甲，完成未连接完整的实物图．

（2）某次测量中，小灯泡的电流如图乙，示数为　 　A．

（3）某同学描绘出的小灯泡电压和电流图线如图丙．小灯泡的电阻值随着电流的增大而　 　．实验过程中，若小灯泡消耗的功率为0.6W．小灯泡两端的电压是　 　V．

 

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