题目内容

1.下列由日常生活联想到的物理知识中,正确的是(  )
A.在操场上滚动的足球越滚越慢,最后停下来是因为它不受力了
B.鸡蛋往碗沿上一磕,鸡蛋就破了,这说明力可以改变物体的形状
C.做操时排直队伍,原理和海市蜃楼形成原理相同
D.放在桌面上的书处于静止状态,是因为书受到的重力和书对桌面的压力相互平衡

分析 (1)物体受非平衡力作用时,其运动状态会发生变化,体现在速度大小及方向的变化;力是改变物体运动状态的原因.
(2)力的作用效果:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态;
(3)光在同种均匀介质中沿直线传播;
(4)据二力平衡的条件:等大、反向、共线、共物来确定选项是否正确.

解答 解:A、在操场上滚动的足球越滚越慢,最后停下来是因为它受到摩擦力,摩擦力改变了物体的运动状态,使它停下来,故A错误;
B、把鸡蛋往碗沿上一碰,鸡蛋给碗施加力,因为力的作用是相互,碗也给鸡蛋施力,使鸡蛋破了,这说明力可以改变物体的形状,故B正确;
C、做操时排直队伍是利用了光沿直线传播,海市蜃楼利用了光的折射,故C错误;
D、在桌面上的书处于静止状态,是因为书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力,故D错误.
故选B.

点评 本题涉及问题多、综合性强,但问题简单,要求灵活运用所学知识解释实际问题,体现了新课标的要求,属于中考热点题目.

练习册系列答案
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16.我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验,图示为该实验的装置图.

【测量凸透镜的焦距】
将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则可确定此凸透镜焦距约是10cm.
【评估实验的方案】
方案甲:分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处,调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点,分析总结得出凸透镜成像的规律.
方案乙:除甲中的做法外,还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置,大于f小于2f的某一位置,观察并记录对应的成像情况,才能总结得出凸透镜成像的规律.
方案丙:把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近,通过不断调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像,以及所成像的特点,包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势,尤其是在f和2f处所成像的情况,从而总结得出凸透镜成像的规律.
以上三种方案中,哪些是科学合理的:乙、丙(选填“甲”、“乙”或“丙”).
【解决实验中问题】
(1)小莉同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像偏高,如装置图所示,若要使烛焰成像在光屏中心,只调节烛焰,应将烛焰向上(选填“上”或“下”)调节.
(2)小丽同学做实验时,发现无论怎样调节光屏的位置,都不能在光屏上呈现清晰的像.请你写出两种可能的原因:①蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距,像距太大,光屏移至最右端还无法成清晰的像,②蜡烛在焦距以内,不成实像.

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