题目内容
4．下图所示物理学家中，其名子不属于初中所学物理量单位的是：（ ）| A． |  伽利略 | B． |  瓦特 | C． |  安培 | D． |  牛顿 |
分析 根据对常见物理量及其单位的掌握作答．
解答 解：
A、伽利略是伟大的物理学家，但其名字截至目前没有被命名为物理量的单位．符合题意；
B、瓦特是著名的物理学家，其名字被命名为功率的单位．不符合题意；
C、安培是著名的物理学家，其名字被命名为电流的单位．不符合题意；
D、牛顿是伟大的物理学家，其名字被命名为力的单位．不符合题意．
故选A．
点评 此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，容易解答．
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如图所示的电路中，电源电压保持6V不变，电流表使用0～0.6A的量程，滑动变阻器R′上标有“20Ω 1A”的字样，纯电阻元件R的阻值为8Ω．闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电流表的示数为0.4A时，求：
如图甲所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．
19．
用如图所示的电路，研究通过导体的电流与电压的关系时：
（1）闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左移动时电压表的示数变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）闭合开关后，电流表没有示数，下列原因分析错误的是B．
A．电流表损坏 B．电压表损坏 C．电流表和电压表位置互换 D．电源没电
（3）问题解决后，测得三组电压、电流值如表所示，则实验的结论是当电阻一定时，电流跟电压成正比．
（4）还想利用该电路研究电流与电阻的关系时，还需增加的器材是阻值不同的几个电阻．
用如图所示的电路，研究通过导体的电流与电压的关系时：| 序号 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 1.1 | 2.2 | 3.3 |
| I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
（2）闭合开关后，电流表没有示数，下列原因分析错误的是B．
A．电流表损坏 B．电压表损坏 C．电流表和电压表位置互换 D．电源没电
（3）问题解决后，测得三组电压、电流值如表所示，则实验的结论是当电阻一定时，电流跟电压成正比．
（4）还想利用该电路研究电流与电阻的关系时，还需增加的器材是阻值不同的几个电阻．
如图所示，是使用测量工具测量物理量的情境图，则图甲所示体温计的示数是36.5℃；则图乙所示刻度尺的分度值为1mm．
13．
实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．请回答下列问题：
（1）通过分析表中数据可知第2次实验使用的是乙（选填“甲”或“乙”）图所示的装置．
（2）根据表中数据，可以计算出第2次实验中的机械效率应为η=62.5%．
（3）通过对第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（或动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越低（选填“越高”、“不变”或“越低”）．
实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．请回答下列问题：| 试验次数 | 1 | 2 |
| 钩码重G/N | 4 | 4 |
| 钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 1.8 | 1.6 |
| 绳端移动的距离s/m | 0.3 | 0.4 |
| 机械效率η | 74.1% |
（2）根据表中数据，可以计算出第2次实验中的机械效率应为η=62.5%．
（3）通过对第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（或动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越低（选填“越高”、“不变”或“越低”）．