题目内容
17．将图中的电路元件连接好，使它们符合安全用电需求．
分析 家庭电路中，开关控制灯泡时，火线首先进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接进入灯泡的螺旋套．
家庭电路中，三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线．
解答 解：（1）火线首先进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接进入灯泡的螺旋套．这样开关既能控制灯泡，又能在灯泡损坏时，断开开关，切断火线，更换灯泡时更安全．
（2）三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线．当金属外壳的用电器插入三孔插座时，能使金属外壳接地，防止漏电时发生触电事故，
点评 本题考查家庭电路的连接，在家庭电路中，安装各个元件，不但考虑各元件能使用，更要考虑使用的安全性．
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8．
如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数为6V；将电压表、电流表的位置互换，当开关S1断开、S2闭合，电流表的示数为0.3A，则正确的是（ ）
如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数为6V；将电压表、电流表的位置互换，当开关S1断开、S2闭合，电流表的示数为0.3A，则正确的是（ ）| A． | R1=3Ω | B． | R2=8Ω | C． | R1=20Ω | D． | R2=12Ω |
在图所示的电路中，电源电压保持6V不变，R1的阻值为10Ω．闭合开关S，电压表读数为2V．
9．小王同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，所有元件均完好．
（1）他将电源、待测电阻、电流表、滑动变阻器（滑片已处于最大阻值处）、开关等串联后，将电压表并联在电路中．刚闭合开关时，观察到电流表、电压表示数如图（a）、（b）所示．当他移动变阻器的滑片时，观察到电流表示数变大、电压表示数变小．他经过思考，发现在电路连接中存在问题，他的问题是将电压表接到滑动变阻器两端了；但他从（a）、（b）所示算出了滑动变阻器最大阻值是5Ω．
（2）他重新正确连接好电路后，当他闭合开关时，观察到电压表的示数如图（c）所示．然后他移动变阻器的滑片到某个位置，记录了此时电压表、电流表的示数并填写在了表格的实验序号2中（该表格记录的是待测电阻的电压、电流和电阻）．
①请根据以上描述，在表格中把实验序号1对应的电流表的示数填写出来．他继续移动滑片，发现电流表示数最大为0.26A，请把该次待测电阻两端的电压值填写在表格的实验序号3中．
②请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求，用笔画线代替导线，在图2中将小王所做实验的正确实验电路补画完整．
③请把表格中对应的电阻计算出来并填写在表格中，则待测电阻的阻值应是24.4?（计算电阻时，结果保留一位小数）．
（3）该实验中多次测量电流或电压的目的与在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中多次测量电流或电压的目的是不同的．那么在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中多次测量电流或电压的目的是A
A．寻找普遍规律 B．求平均值减小实验误差 C．找不同电压下的功率值．
（1）他将电源、待测电阻、电流表、滑动变阻器（滑片已处于最大阻值处）、开关等串联后，将电压表并联在电路中．刚闭合开关时，观察到电流表、电压表示数如图（a）、（b）所示．当他移动变阻器的滑片时，观察到电流表示数变大、电压表示数变小．他经过思考，发现在电路连接中存在问题，他的问题是将电压表接到滑动变阻器两端了；但他从（a）、（b）所示算出了滑动变阻器最大阻值是5Ω．
（2）他重新正确连接好电路后，当他闭合开关时，观察到电压表的示数如图（c）所示．然后他移动变阻器的滑片到某个位置，记录了此时电压表、电流表的示数并填写在了表格的实验序号2中（该表格记录的是待测电阻的电压、电流和电阻）．
①请根据以上描述，在表格中把实验序号1对应的电流表的示数填写出来．他继续移动滑片，发现电流表示数最大为0.26A，请把该次待测电阻两端的电压值填写在表格的实验序号3中．
| 物理量 实验序号 | 电压 （V） | 电流 （A） | 电阻 （? ） |
| 1 | 5.0 | ||
| 2 | 5.5 | 0.22 | 25.0 |
| 3 | 0.26 |
③请把表格中对应的电阻计算出来并填写在表格中，则待测电阻的阻值应是24.4?（计算电阻时，结果保留一位小数）．
（3）该实验中多次测量电流或电压的目的与在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中多次测量电流或电压的目的是不同的．那么在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中多次测量电流或电压的目的是A
A．寻找普遍规律 B．求平均值减小实验误差 C．找不同电压下的功率值．