下列是某同学使用天平的几点做法.其中正确的是( )A．测量前将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时.未注意到游码不在零刻度处.这对测量结果无任何影响C．不能用手直接加减砝码.必须用镊子拨动游码或夹取砝码D．所测物体质量可以超过天平最大测量值题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．下列是某同学使用天平的几点做法，其中正确的是（　　）

	A．	测量前将天平放在水平桌面上
	B．	调节横梁平衡时，未注意到游码不在零刻度处，这对测量结果无任何影响
	C．	不能用手直接加减砝码，必须用镊子拨动游码或夹取砝码
	D．	所测物体质量可以超过天平最大测量值

分析天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、不要超过其量程、用镊子加减砝码等．

解答解：A、测量前将天平放在水平桌面上，符合天平的使用规则．故A正确．
B、调节横梁平衡时，必须将游码移到标尺左端的零刻度线处．故B错误．
C、要用镊子加减砝码．不能用手直接加减砝码．故C正确．
D、所测物体质量不能超过天平最大测量值．故D错误．
故选AC．

点评此题主要考查的是学生对天平的使用规则的理解和掌握．深刻理解天平的使用规则是解此题的关键．

练习册系列答案

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相关题目

（1）如图1所示，平面镜前有一点光源S，S发出的一束光线被平面镜反射后经过A点，请作出该光线的光路图．
（2）如图2所示，画出入射光线由空气进入水中的折射光线．
（3）如图3所示，已知两条经过凸透镜后的折射光线，请画出两条对应的入射光线．
（4）如图4所示，在方框中画出合适的透镜．

16．如图所示的装置是用来研究平面镜成像特点规律的实验装置，该实验要求所选的两支蜡烛大小长短必须相同．

13．瀑布从高山上飞泻而下，落地后水温稍有升高，这是机械能转化为内能．

20．

如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：
（1）锡的凝固点是230℃．
（2）锡的熔化用了4min，它熔化过程中要吸热，但温度不变．
（3）锡从10min到12min这段时间间隔内处于固液共存状态．

10．使用托盘天平称物体质量时，下列操作错误的是（　　）

	A．	使用天平时，应将天平放在水平的实验台上
	B．	调节横梁平衡时，可以将游码移至标尺的任何位置处
	C．	称量时，左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码
	D．	判断天平横梁是否平衡，观察指针是否指在分度盘中央或左右等幅摆动

17．在班级文艺活动中，王静同学为大家表演了二胡独奏《二泉映月》．演奏前，她先细心地旋动了前上方的两个旋杆进行调试，演奏时她一边拉弓一边用左手手指不断地上下按弦，演奏出优美的乐曲．李聪在听的同时提出了疑问：“二胡为什么能演奏出不同音调的乐曲呢？”
演奏结束后，李聪仔细观察了二胡，发现二胡上有两根粗细不同的弦，旋杆可调节弦的松或紧．结合王静演奏时手指按弦的动作，他猜想：二胡发出不同音调的声音，可能与弦的长短、粗细、松紧程度不同有关．
为了证实自己的猜想，他决定用实验来验证，通过与同学讨论并综合考虑，他设计了一个实验方案：找粗细不同的两根约1.5m左右的弦，尼龙绳也可以，一端绕接在桌腿上，另一端用钩码挂住，可以改变弦的松紧，为了不使弦紧贴桌面，用A、B两个小木块将弦支起，接着他开始进行实验．
保持弦的松紧程度和粗细不变，改变A、B间的距离，即改变弦发音部分的长度，弹拨弦的中部，听一听，发现长的弦发出的声音比较低沉．
保持A、B间的距离及弦的粗细不变，增加悬挂的钩码，将弦拉紧些，再弹拨一下，听一听，发现拉得紧的弦发出的声音比较尖细．
保持A、B间的距离不变，松紧程度也不变，改变弦的粗细，弹拨后听一听，发现细的弦发出的声音比较尖细．
李聪和同学对实验现象进行了分析与论证，找到了使二胡发出不同音调声音的原因．
（1）得到的实验现象．
在弦的粗细、松紧相同时，弦越长音调越低；
在弦的粗细、长短相同时，弦越紧音调越高；
在弦的长短、松紧相同时，弦越细音调越高．
（2）根据实验结论，在王静演奏二胡时，为了使发出声音的音调逐渐变高，她的左手手指应沿着琴弦由由上往下移动．（填“上往下”或“下往上”）

14．

如图，苹果从5m高处落下，在着地前的最后0.2s内通过的距离是1.8m，则该苹果在整个下落过程中的平均速度（　　）

15．将灯L₁、L₂串联在某电路中，发现L₁比L₂亮的多，下列说法正确的是（　　）

	A．	通过的L₁电流比L₂大		B．	通过的L₂电流比L₁大
	C．	通过L₁和L₂的电流一样大		D．	无法比较它们电流的大小

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