题目内容
15．几个同学用弹簧拉力器比试臂力，各人都用同一拉力器，拉力器上有3根弹簧，结果几个人都能把手臂撑直，比较这几个同学所用的拉力（ ）| A． | 体重重的同学所用的拉力大 | B． | 几个同学所用的拉力一样大 | ||
| C． | 手臂粗的同学所用的拉力大 | D． | 手臂长的同学所用的拉力大 |
分析 在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧的拉力成正比，人所施加的拉力越大，弹簧的伸长量越大，据此分析解答此题．
解答 解：
弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉力也越大；
几个同学都把拉力器上的三根弹簧拉开，都把手臂撑直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大．
故选D．
点评 本题考查了弹簧的弹力与伸长量的关系，正确理解弹簧的伸长量与拉力的关系是解决本题的关键；将弹簧拉开这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质．
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7．为了探究电流跟电压的关系，小红同学连接了如图所示的电路（电路元件完好，接线柱接线牢固）．电源电压24V保持不变，滑动变阻器的规格是“50Ω 2A”．
①在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电表的示数将发生变化的是电流表（选填“电压表”或“电流表”）．
②检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是d（选“a”“b”“c”或“d”）．
③纠正错误后，闭合开关，调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，得到电表示数如图乙，则电表的示数为1.5A．
④如果仍用图甲纠正错误后的电路研究电流与电阻的关系，实验中换用不同阻值的定值电阻后，每次应调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，实验记录数据如下表所示．
老师指出其中一组数据有拼凑嫌疑，你认为是第1组（填写实验序号），理由是电路中的最小电流为0.27A；请根据表中数据在图丙的坐标纸上描点作出图象，由图象可得出的实验结论是在电压不变时，通过的电流与电阻大小成反比．（实验器材使用正确，量程选用合理）
⑤小红同学学习了电阻的测量后，用一根导线代替电流表接入电路进行测量未知电阻Rx的实验，R先选用8Ω电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片使电压示数为4V，然后保持滑动变阻器的滑片不动，用Rx代替8Ω电阻接入电路，此时电压表示数为8V，则Rx的阻值为20Ω．
①在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电表的示数将发生变化的是电流表（选填“电压表”或“电流表”）．
②检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是d（选“a”“b”“c”或“d”）．
③纠正错误后，闭合开关，调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，得到电表示数如图乙，则电表的示数为1.5A．
④如果仍用图甲纠正错误后的电路研究电流与电阻的关系，实验中换用不同阻值的定值电阻后，每次应调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，实验记录数据如下表所示．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻/Ω | 40 | 20 | 10 | 7 | 5 |
| 电流/A | 0.25 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
⑤小红同学学习了电阻的测量后，用一根导线代替电流表接入电路进行测量未知电阻Rx的实验，R先选用8Ω电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片使电压示数为4V，然后保持滑动变阻器的滑片不动，用Rx代替8Ω电阻接入电路，此时电压表示数为8V，则Rx的阻值为20Ω．
4．
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如图所示，水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器，若在三个容器中分别装入质量相等的水，三个容器底部所受水的压力（ ）| A． | 甲最大 | B． | 乙最大 | C． | 丙最大 | D． | 一样大 |
5．
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宁波区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保．下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是（ ）| A． | 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大 | |
| B． | 把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力 | |
| C． | 增大坐垫面积能减小对人的压强 | |
| D． | 自行车转弯时受到平衡力的作用 |