题目内容
15．下列实验与实例，不能探究声音的产生条件或传播条件的是（ ）| A． | 拨打放在真空罩内的手机，手机显示来电号，却听不到手机呼叫 | |
| B． | 下雷时，人们先看到闪电，隔一段时间才听到远处的雷声 | |
| C． | 往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时看到泡沫屑不停地跳动 | |
| D． | 敲击音叉后，将音叉放入水中会产生水花 |
分析 解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
声在空气中的传播速度是340m/s，光在空气中的传播速度是3×108m/s．
解答 解：A、用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音．说明声音的传播需要介质，声波不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播．故A错误．
B、人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声，是因为光在空气中的传播速度大于声在空气中的传播速度．该实例不能探究声音的产生与传播条件，故B正确．
C、往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动．说明物体振动而发声．故C错误．
D、敲击音叉后，音叉振动，将音叉放入水中会产生水花．故D错误．
故选：B．
点评 在做此类题时，要注意考查的内容是什么．先看到闪电后听到雷声的原因是光速比声速大，不能探究声音的产生与传播条件．
练习册系列答案
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对如图所示为某交通标志牌，请回答下面的问题：按这样的速度到揭阳还需的时间至少需要多少小时？
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10．在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了如表所列4种规格的琴弦，进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选编号A和B两种规格的琴弦进行实验．
（2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是55．
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了如表所列4种规格的琴弦，进行实验．
| 编 号 | 规 格 | ||
| 材 料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 | |
| A | 尼 龙 | 55 | 1 |
| B | 尼 龙 | 55 | 0.5 |
| C | 尼 龙 | 80 | 1 |
| D | 镍合金 | ② | 0.5 |
（2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是55．
