题目内容
10.如图是大自然中水循环现象的示意图,江、河、湖、
海以及大地表层中的①水不断蒸发变成水蒸气,当含有很多水蒸
气的空气升入高空时, 水蒸气的温度降低② 凝成小水滴或③凝成小冰晶,这就形成了云.在一定条件下,云中的小水滴和小冰晶越来越大,就会下落,在下落过程中,④ 小冰晶又变成小水滴,与原来的水滴一起落到地面,这就形成了雨.
(1)请写出上文画线处涉及到的四个物态变化的名称,并指出其中是放热还是吸热.
①汽化,汽化吸热 ②液化,液化放热③凝华,凝华放热 ④熔化,熔化吸热
(2)我国是一个缺水的国家,合理利用和保护水资源是每一个公民的责任.请你结合实际,提出在生活中合理利用和保护水资源的一个措施.
分析 (1)物质从固态到液态的过程叫做熔化,物质从液态变成固态的过程叫做凝固;物质从液态变为气态叫做做汽化,物质从气态变为液态叫做液化;物质从固态直接变成气态叫升华,物质从气态直接变成固态叫凝华;熔化、汽化、升华吸热,凝固、液化、凝华放热;
(2)可以一水多用,使用节水器,在日常生活中只要用水的地方都可以节约.
解答 解:(1)①水不断蒸发变成水蒸气,由液态变为气态,是汽化现象.汽化吸热;
②水蒸气变成了小水滴,物体由气态变成液态,是一种液化现象.液化放热;
③水蒸气变成小冰晶,物体由气态直接变成固态,是一种凝华现象.凝华放热;
④小冰晶变成小水滴,物体由固态变成液态,是一种熔化现象.熔化吸热.
(2)节水措施:①用淘米水浇花;②随手关紧水龙头;③防止水的跑冒滴漏,应安装节水型的器具;④将卫生间的水箱浮球向上调整2厘米,可达到节水目的;⑤洗澡时避免长时间冲淋,而应间断放水淋浴.
故答案为:(1)①汽化,汽化吸;②液化,液化放;③凝华,凝华放;④熔化,熔化吸;(2)用淘米水浇花等.
点评 ①物质存在三种基本物理状态:固态、液态和气态.物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化;
②我国是一个缺水的国家,节约用水应从我做起.
练习册系列答案
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15.
在探究“电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有电源(电压恒为 4.5V),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω,20Ω),滑动变阻器一个,导线若干.
(1)连接电路时,开关应断开,并将滑动变阻器的滑片滑到左端(填“左”或“右”).
(2)小军按图连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电压表无示数,电流表有示数,经检查发现线路接触良好,各电表完好,其原因可能是定值电阻短路.
(3)排除故障后,小军将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为3V,读出电流表示数.
(4)将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻,闭合开关,把滑动变阻器的滑片在原来的位置向左端滑动(填“左”或“右”),使电压表示数为3V.读出电流表的示数再换接15Ω和20Ω的电阻,重复实验,得到表一中的数据,由此可得出结论电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
表一
表二
(5)小华和小芳同学利用老师提供的上述实验器材各自做了探究“电流与电压的关系”的实验,小华在实验中得到了表二中的数据,通过分析实验数据得出“电阻一定时,导体中的电流随电压的增大而减少”的结论.小华与小芳交流时发现自己的结论和小芳的不符,便检查了自己连接的电路,并与小芳的比较,发现自己得出这个结论的原因是电压表错接在滑动变阻器两端.
(1)连接电路时,开关应断开,并将滑动变阻器的滑片滑到左端(填“左”或“右”).
(2)小军按图连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电压表无示数,电流表有示数,经检查发现线路接触良好,各电表完好,其原因可能是定值电阻短路.
(3)排除故障后,小军将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为3V,读出电流表示数.
(4)将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻,闭合开关,把滑动变阻器的滑片在原来的位置向左端滑动(填“左”或“右”),使电压表示数为3V.读出电流表的示数再换接15Ω和20Ω的电阻,重复实验,得到表一中的数据,由此可得出结论电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
表一
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
| 电压U/V | 3.5 | 2.5 | 1.5 | 0.5 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |