题目内容
18.(1)实验前,杠杆应在水平位置平衡,目的是便于测量力臂.此时应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节.
(2)下表是小明同学探究过程所记录的数据.
| 次数 | 动力F1 (N) | 动力臂11 (cm) | F1×11 (N•cm) | 阻力F2 (N) | 阻力臂12 (cm) | F2×12 (N•cm) | 平衡情况 |
| 1 | 1 | 5 | 5 | 0.5 | 10 | 5 | 水平平衡 |
| 2 | om1 | 6 | 6 | 0.5 | 12 | 6 | 水平平衡 |
| 3 | 1.5 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | F1端下沉 |
| 4 | 1.5 | 6 | 9 | 2 | 4 | 8 | F1端下沉 |
| 5 | 2 | 5 | 10 | 3 | 5 | 15 | F2端下沉 |
(3)在第4次实验中,小军发现F1端下沉,赶紧调节杠杆右端平衡螺母,使得杠杆恢复水平平衡.他的操作是错误的(选填“正确”或“错误”).
分析 (1)杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂,因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡,使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂;
(2)杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F1L1=F2L2;
(3)注意杠杆调节平衡后就不能再移动平衡螺母,否则杠杆的平衡将会被破坏.
解答 解:
(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做是为了便于测量力臂;如发现杠杆左端偏高,则重心应向左移动,故应将右端的平衡螺母向左调节;
(2)分析表中数据发现1、2两次实验中,符合F1L1=F2L2,杠杆平衡,3、4、5三次实验中不符合这个规律,杠杆就不能平衡;
(3)将钩码挂在杠杆上后,重新调节平衡螺母会破坏杠杆的平衡,使实验结论不准确,因此小军的操作是不正确的.
故答案为:(1)便于测量力臂;左;(2)F1L1≠F2L2;(3)错误.
点评 在探究杠杆平衡条件时,杠杆的重心应调到支点上,使其不影响两边力与力臂的乘积相等;在加挂钩码过程中不能重新调节平衡螺母,否则得出的结论有误.
练习册系列答案
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9.为了研究物质的某种物理属性,同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验,得到的数据如表所示.
(1)图1中是小明使用托盘天平的情形,他操作的错误是测量过程中调节平衡螺母.
(2)在图2中分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来.
(3)分析图表可知,同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值相同;不同物质组成的物体,其质量与体积的比值一般不同(以上两格均选填“相同”或“不同”).物理学中将质量与体积的比值定义为密度.初中物理中用比值法定义的物理量还有速度(写一个即可).
(4)本实验测量多组数据的目的是得出普遍规律.
| 实验序号 | 蜡块 | 干松木 | ||
| 体积V/cm3 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量m/g | |
| ① | 10 | 9 | 10 | 5 |
| ② | 20 | 18 | 20 | 10 |
| ③ | 30 | 27 | 30 | 15 |
| ④ | 40 | 36 | 40 | 20 |
(2)在图2中分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来.
(3)分析图表可知,同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值相同;不同物质组成的物体,其质量与体积的比值一般不同(以上两格均选填“相同”或“不同”).物理学中将质量与体积的比值定义为密度.初中物理中用比值法定义的物理量还有速度(写一个即可).
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(1)小冉进行了如图所示的实验:步骤A所示弹簧测力计的示数为2.7N;用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度,步骤分别如图B、C、D、E、F所示(液体均未溢出),并将其示数记录在表中:
(2)在实验步骤B中铜块所受浮力F浮=0.1N.
(3)分析实验步骤A、B、C、D,可以说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关;分析实验步骤A、E、F,可以说明浮力大小跟液体密度有关.
(4)小冉用表格中的数据可算出了某种液体的密度是1.3×103kg/m3(结果保留一位小数).
(1)小冉进行了如图所示的实验:步骤A所示弹簧测力计的示数为2.7N;用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度,步骤分别如图B、C、D、E、F所示(液体均未溢出),并将其示数记录在表中:
| 实验步骤 | B | C | D | E | F |
| 弹簧测力计示数/N | 2.6 | 2.5 | 2.4 | 2.4 | 2.3 |
(3)分析实验步骤A、B、C、D,可以说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关;分析实验步骤A、E、F,可以说明浮力大小跟液体密度有关.
(4)小冉用表格中的数据可算出了某种液体的密度是1.3×103kg/m3(结果保留一位小数).
8.下列估测最接近实际的是( )
| A. | 一棵大白菜的质量约为100g | |
| B. | 自行车轮子的直径约为1.5m | |
| C. | 一名中学生的体重约为490N | |
| D. | 一名中学生站立时对地面的压强约为106Pa |