题目内容

19.如图所示甲、乙、丙三个装置完全相同,燃料的质量都是10g,烧杯内液体的质量、初温相同.
(1)要比较“质量相等的不同燃料燃烧时放出热量”,应选择甲、乙两图进行实验,燃料燃烧时放出热量的多少是通过比较温度计升高的示数(“温度计升高的示数”或“加热时间”)来判断的.
(2)要比较不同物质吸热升温的特点,应选择甲、丙两个图进行实验,实验中物体吸收热量的多少通过比较加热时间(“温度计升高的示数”或“加热时间”)来判断的.若加热相同的时间,液体a升高的温度小,则它的吸热能力强.(选填“强”或“弱”)
(3)两个实验中都用到温度计,在精确测量时我们应选用水银温度计,这是因为水银的比热容小;两个实验中都用到天平,在比较“质量相等的不同燃料燃烧时放出热量”的实验中不能(“能”或“不能”)用量筒代替天平.

分析 (1)燃料的热值大小不能直接测量,需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少,而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关,因此为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小.
(2)探究不同物质吸热升温的快慢,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量相同,温度计的示数变化相同时,通过比较加热时间比较吸热多少.
(3)水银的比热容小,吸收相同的热量温度变化明显,精确度高;
不同物质的密度不同,质量相等,体积不等.

解答 解:(1)为了比较不同燃料燃烧时放出热量,要选择不同燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小,应选择甲和乙两图进行实验.
(2)为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量和温度的变化相同,通过比较加热时间,进而判断两种比热容的大小关系,应选择甲和丙两图进行实验;
吸收相同的热量,a升高得温度较小,说明其比热容较大;
(3)由于水银的比热容较小,吸热时温度变化明显,在精确测量时我们应选用水银温度计;
由于不同物质的密度不同,其体积不同,所以不能用量筒代替天平.
故答案为:(1)甲、乙;温度计升高的示数;(2)甲、丙;加热时间;强;(3)比热容;不能.

点评 本题考查了学生对热值概念、比热容概念的了解与掌握,分析时利用好控制变量法是解决本题的关键.

练习册系列答案
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7.在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中,提供以下器材:中间有沟槽的木质轨道(如图甲,其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接,沟槽较为光滑)、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

(1)利用这套器材进行实验时,可以通过比较弹簧被压缩的程度,来比较小球动能的大小,这种方法在科学上叫做“转换法”.下面的四个研究实例中也采用这种方法的是:C
A、学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它
B、探究串联电路电阻的关系时,通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
C、探究电功大小跟哪些因素有关时,通过小灯泡的亮度来比较电功大小
D、探究电流与电压、电阻关系时,控制电阻(电压)不变,研究电流与电压(电阻)关系
(2)为了研究动能与质量大小的关系,应让玻璃球和铁球分别从轨道的同一高度处释放.研究后得出的结论是:物体的速度相同时,质量越大具有的动能越大.
(3)课外兴趣小组活动中,物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材,设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案:(实验装置如图乙)
①用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x;
②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置;
③用刻度尺测量出小球上升的高度h.下表数据是小明的实验记录.由表中可知,若压缩量x=1.00cm时,小球上升的高度h1,压缩量x=2.50cm时,小球上升的高度h2,则h1<h2(选填“>”“<”或“=”).
实验次数弹簧压缩量x(cm) 上升的高度h(cm)
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.98
(4)若小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能.分析数据后发现弹簧的弹性势能E与压缩量x不成正比 (选填“成”或“不成”).

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