题目内容
8．
根据图中小磁针的指向，在通电螺线管上标出螺线管的N极，并结合电源正、负极，用笔画线代替导线画出螺线管的绕线方式（小磁针的黑端为N极）．
分析 在不知道线圈绕法的情况下，可根据小磁针的指向判断螺线管的极性，然后根据安培定则绕制螺线管．
解答 解：在不知道线圈绕法的情况下，可根据磁极间的相互作用规律来判断．小磁针N极向右，则异名磁极相互吸引，螺线管的左端为N极，右端为S极．根据安培定则可绕制螺线管如图所示
点评 本题主要考查安培定则，要熟记安培定则的内容：右手大拇指与弯曲的四指垂直，四指与螺线管电流方向一致，大拇指的指向为螺线管的N极．
练习册系列答案
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18．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1，接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．
（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的A、B．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
（3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，移动滑片P，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
（4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数 据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大
（5）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”．这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响．
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法正确 （选填“正确”或“错误”）．
（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的A、B．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
（3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，移动滑片P，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：
| 次数 | 电压/V | 实际功率 | 电阻Ω | |
| 1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
| 3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
（4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数 据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大
（5）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”．这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响．
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法正确 （选填“正确”或“错误”）．
19．关于电现象，下列说法正确的是（ ）
| A． | 电流做功越多，电功率越大 | |
| B． | 家用电器的金属外壳要接地 | |
| C． | 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 | |
| D． | 导体中没有电流通过时，导体就没有电阻 |
20．物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法．所谓“转换法”，初中物理在研究概念规律和实验中多处应用了这种方法．探究下列问题的过程中没有用到这种方法的是（ ）
| A． | 探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关 | |
| B． | 探究压力的作用效果与哪些因素有关 | |
| C． | 探究电阻的大小与哪些因素有关 | |
| D． | 探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关 |