题目内容
5．中考进入考场的铃声响了，考生都自觉地走进考场，说明声音可以传递信息，交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛，从控制噪声的角度分析，这是从声源减弱噪声的．分析 （1）声音可以传递信息，也可以传递能量；
（2）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．
解答 解：考生听到铃声自觉进入考场是利用声传递信息；
从控制噪声的角度分析，交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛，是从声源处减弱噪声．
故答案为：信息；声源．
点评 本题考查声音的利用、噪声的控制，是一道基础题，学生易于解答．
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用如图所示的滑轮组提升物体A，在把重力为180N物体A匀速竖直提升2m的过程中，卷扬机加在绳子自由端竖直向下的拉力F为100N，物体A上升的速度vA为0.1m/s，滑轮组的机械效率为η，不计绳重和滑轮与轴的摩擦．
16．测量小灯泡的电功率实验（小灯泡额定电压2.5V）．
（1）请根据实验目的，连接图1的电路．
（2）电路正确连接后，电压表、电流表的示数及灯泡亮度如表，第3次实验的电压表、电流表示数如图2所示，请把实验数据填写在表中．根据表中数据归纳灯泡亮度变化的规律灯泡的实际电功率越大，灯泡越亮．
（1）请根据实验目的，连接图1的电路．
| 数据序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压 U/V | 3.0 | 2.5 | 1.4 | 0.4 | |
| 电流 I/A | 0.30 | 0.28 | 0.22 | 0.12 | |
| 电功率P/W | 0.90 | 0.70 | 0.308 | 0.048 | |
| 灯泡亮度 | 很亮 | 较亮 | 亮 | 暗 | 看不到发光 |
10．
小明用图示装置探究浮力大小与深度的关系，细线体积、重力及滑轮摩擦不计．实验步骤如下：
A．用测力计测出长方体空心塑料块的重力为0.5N．
B．在底部固定有滑轮的容器中装适量的水．
C．用一根细线穿过滑轮将塑料块与测力计连接起来．
D．往容器中注水，待水面平静时记录塑料块底部所处的深度及测力计的示数．
E．多次重复步骤D的实验操作．
实验数据记录如表．
（1）实验中滑轮的作用是改变力的方向．
（2）本实验是通过测量拉力间接测出浮力，以下测量方法与之不同的是c．
a．用测力计测量物体受到的重力
b．用测力计测量水平面上匀速直线运动物体受到的摩擦力
c．用量筒测量液体的体积
（3）分析实验数据可知，塑料块受到的浮力与所处深度无关（选填“有关”或“无关”）
（4）利用该实验还能测出塑料块的密度为0.5×103kg/m3．
小明用图示装置探究浮力大小与深度的关系，细线体积、重力及滑轮摩擦不计．实验步骤如下：A．用测力计测出长方体空心塑料块的重力为0.5N．
B．在底部固定有滑轮的容器中装适量的水．
C．用一根细线穿过滑轮将塑料块与测力计连接起来．
D．往容器中注水，待水面平静时记录塑料块底部所处的深度及测力计的示数．
E．多次重复步骤D的实验操作．
实验数据记录如表．
| 塑料块底部所处深度（cm） | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 测力计示数（N） | 0 | 0.25 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 浮力（N） | 0.5 | 0.75 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
（2）本实验是通过测量拉力间接测出浮力，以下测量方法与之不同的是c．
a．用测力计测量物体受到的重力
b．用测力计测量水平面上匀速直线运动物体受到的摩擦力
c．用量筒测量液体的体积
（3）分析实验数据可知，塑料块受到的浮力与所处深度无关（选填“有关”或“无关”）
（4）利用该实验还能测出塑料块的密度为0.5×103kg/m3．
B、C两组同学选用相同的实验装置，对质量不同的水加热，他们分别绘制温度随时间变化的图象，如图中b、c所示．由图线可知，当时大气压小于（大于/等于/小于）标准大气压．水升高的温度T与加热时间成正比，即T=kt，其中k值之比是水的比热容与质量的乘积的倒数之比．这两组同学绘制的水沸腾前升温特点图象符合（符合/不符合）实际情况．
如图所示，当开关S闭合后，螺线管的北极如图所示，请在图中标出电源的正负极和小磁针的N极．