题目内容

用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热,它们的温度随时间的变化关系如图所示,据此判断甲物质10 min吸收的热量为()

A. 5.04×105 J

B. 4.2×105 J

C. 2.52×105 J

D. 条件不足,不能计算

C 【解析】用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热,在相同时间里,物质吸收的热量相同,即甲物质10 min吸收的热量等于水10min吸收的热量。由图可知,水在20min温度升高了60℃,所以水20min吸收的热量为,因此甲物质10min吸收的热量,故C正确为答案。
练习册系列答案
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陶瓷茶杯底部放有一枚硬币,人移动到某一位置时看不见硬币(如图甲),往茶杯中倒入一些水后,又能够看见硬币了(如图乙)。造成“看不见”和“又看见了”的原因分别是

A. 光的直线传播和光的折射

B. 光的直线传播和光的反射

C. 光的反射和光的折射

D. 光的反射和光的直线传播

A 【解析】【解析】 硬币反射出的光线被陶瓷茶杯侧壁挡住,人看不见硬币了,这是光在同种均匀介质中沿直线传播的缘故; 倒入一些水后,硬币反射的光线从水中斜射入空气中时,在水面处发生折射,折射光线远离法线方向,人眼逆着折射光线看去,看到的是变高的硬币的像. 所以看不见是光的直线传播,又看见了是光的折射. 故选A.

(2017·长沙模拟)水平桌面上,物体在水平力F作用下向右运动,当他离开桌面时,假如所受的一切外力同时消失,那么它将

A. 沿竖直方向下落

B. 沿水平方向向右做匀速直线运动

C. 做曲线运动

D. 无法确定运动情况

B 【解析】试题分析:本题考查牛顿第一定律的应用. 【解析】 一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态,这就是牛顿第一定律; 本题中物体所受一切外力同时消失,在此之前物体在水平桌面上向右运动,所以之后也应在水平方向上匀速向右运动; 故选B.

某同学在做“探究物质吸热升温的属性”的实验装置如下图所示。

(1)此实验中,沙子和水吸热的多少是通过__________来反映 的(填“温度计示数”或“加热时间”)。

(2)该实验中除了沙子和水的质量相同、升高的温度相同外,还有______必须完全相同。

(3)他得到如下实验数据, 分析表格中数据可以得出的初步结论是:相同质量的两种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的__________有关。

(4)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,_________升高的温度更高。

(5)实验中有些同学发现:刚开始加热时,情况与(4)结论不符,你认为可能的原因是:________。

加热时间 加热方法 种类(比热容) 沙子 加热过程中没有对两种物质进行不断搅拌 【解析】试题分析:(1)研究物体吸热本领的与物质的种类的关系时,由于是相同的酒精灯加热,即沙子和水在相同的时间内吸收的热量相等,所以可以利用加热时间的长短来反映物体吸收热量的多少. (2)要探究物体吸热升温的属性,根据控制变量法要保证沙子和水的质量相等、升高温度相同,还要保证相同时间不同物质吸收的热量相同,...

“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物,其形象如图所示。在上海街头布置的各种“海宝”中,有一座“海宝”材质均匀、实心,密度为1.5×103kg/m3, 体积为3m3,放在水平地面上,与地面的接触面积为1m2。取g=10N/kg,请问:

(1)这座“海宝”的质量是多大?

(2)这座“海宝”对地面的压强是多大?

(1)4.5×103kg (2)4.5×104Pa 【解析】试题分析:(1)由题意可知:由ρ=m/V得,海宝质量m=ρV=1.5×103kg/m3×3m3=4.5×103kg; (2)由于海宝放在水平地面,它对地面的压力F=G=mg=4.5×103kg×10N/kg=4.5×104N, 海宝对地面的压强P=F/S=4.5×104N/1m2=4.5×104Pa

小明用2N 的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车.小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动.小车受到的摩擦力是____N;当他推着小车以较快的速度在水平桌面上沿力的方向做匀速直线运动时,所用的推力应该__2N(填“大于”“小于”或“等于”).

2 等于 【解析】小车在水平方向上做匀速直线运动,处于平衡状态,所以其在水平方向上受到平衡力的作用。小车在水平方向上受到的力有推力和摩擦力,根据二力平衡的条件可知摩擦力等于推力都等于2N.小车的速度虽然加快,但仍是匀速直线运动,仍处于平衡状态,所以受到的力仍然是平衡力,摩擦力仍然等于推力;由决定摩擦力大小的因素可知,摩擦力不变,所以推力也不变仍然等于2N.

走出旧鼓楼大街地铁口时,个子较高的小坤同学看了一下手表如图甲所示,到达学校门口时又看了一下手表如图乙所示,若小坤行走的平均速度是1.5m/s,合________ km/h.由此可计算出旧鼓楼大街地铁口到学校的距离约________ m.

5.4 450 【解析】(1)已知该同学行走的平均速度是1.5m/s,合1.5m/s=1.5×3.6km/h=5.4km/h。 (2)由图甲可知,该同学走出地铁口的时刻t1=13:20,由图乙,该同学,到达学校门口时的时间t2=13:25,所以他行走的时间t=t2-t1=13:25-13:20=5min=300s, 由可得,地铁口到学校的距离

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