题目内容
18.滑轮组.
(1)其中一种滑轮组如图甲所示,请在乙中画出另一种滑轮组的绕线方式.
(2)小明用其中一种滑轮组进行实验,实验数据如表所示.
| 验次数 | 物重 G/N | 提升高度 h/cm | 拉力F/N | 绳端移动距离 s/cm | 机械效率η |
| 1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
| 2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
| 4 | 6 | 0.1 | 2.5 | 0.3 |
②第4次实验所测得的机械效率为80%.
③分析数据,小明进一步知道滑轮组机械效率与物重的关系是:同一滑轮组,提升重物越重,滑轮组机械效率越高.
分析 (1)此题中的滑轮组有两种绕线,可以从动滑轮开始绕,也可以从定滑轮开始绕.
(2)①据图表滑轮组中的绳子股数解答;
②滑轮组的机械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%即可.
③同一滑轮组,提升重物越重,滑轮组机械效率越高.
解答 解:(1)乙图中可从定滑轮开始绕,图示如下:![]()
(2)①表中数据所示,绳端移动距离是物体提升高度的3倍,所以有3股绳子,甲滑轮组符合;
②滑轮组机械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{6N×0.1cm}{2.5N×0.3cm}$×100%=80%.
③由表格中的机械效率可得,同一滑轮组,提升重物越重,滑轮组机械效率越高.
故答案为:(1)见上图;(2)①甲;②80%;③同一滑轮组,提升重物越重,滑轮组机械效率越高.
点评 本题考查滑轮组的机械效率实验,绳子的绕线决定滑轮组的使用效果,有几段绳子承担动滑轮和物体的重,拉力就是重力的几分之一,拉力移动的距离就是物体移动距离的几倍.
练习册系列答案
相关题目
17.下列生活实例中,为了增大有益摩檫的是( )
| A. | 给自行车轴加润滑油 | B. | 移动重物时,在它下面垫上钢管 | ||
| C. | 汽车轮胎上刻有凸凹不平的花纹 | D. | 在机器的转动部分装滚动轴承 |
6.在物理实验中,有很多物理量难于用仪器、仪表直接测量,或无法提高测量的准确度,这就可以根据物理量之间的定量关系和各种效应把不易测量的物理量转化成易于测量的物理量进行测量,之后再反求待测物理量的量值,这种方法就叫做转换测量法.对下列测量转化的分析错误的是( )
| A. | 用弹簧测力计测量力-力的大小转换为弹簧的伸长量 | |
| B. | 用液体温度计测量温度-温度的高低转换为液柱的长度 | |
| C. | 用电流表测量电流-电流的大小转换为指针偏转的角度 | |
| D. | 用水银气压计测量气压-气压的高低转换为水银的体积变化 |
13.小明为一小组同学拍照,使用镜头焦距不能变化的相机.在拍摄时,发现有个别同学没有进入镜头,为了使全组同学都进入镜头,他应采取的方法是( )
| A. | 小组人不动,照相机离小组远一些,镜头往里缩一些 | |
| B. | 小组人不动,照相机离小组近一些,镜头往里缩一些 | |
| C. | 小组人不动,照相机离小组近一些,镜头往前伸一些 | |
| D. | 小组人不动,照相机离小组远一些,镜头往前伸一些 |
3.回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究电磁感应现象:
(2)探究欧姆定律:
(1)探究电磁感应现象:
| 实验现象 | 在如图装置中,闭合开关,让导体不动,电流表指针不偏转;让导体向前或向后运动,电流表指针偏转. | |
| 结论 | 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中会产生电流.这一过程,机械能转化为电能. |
| 探究课题 | 导体中的电流和哪些因素有关呢? 小雨猜想:导体中的电流可能与导体两端的电压、导体的电阻有关. 接下来,他根据自己的猜想设计并进行了以下实验. | |||||||||||||||||
| 实验装置 | 请帮他根据图1电路图将实物电路连接完整,并根据表1的数据作出R1的I-U图象:(图2) | |||||||||||||||||
| 方法步骤 | ①连好如图电路后,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表1; ②在ab间分别接5Ω、10Ω、15Ω的电阻,移动滑片P,使ab间电压保持不变,记下对应的电流值,填入表2. | |||||||||||||||||
| 表格 | 表1 R1=10Ω
| 表2 U=3V
| ||||||||||||||||
| 结论 | 根据表1得出:在电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比. | |||||||||||||||||
| 程序 | 上述研究的思维程序是:提出问题-猜想实验验证得出结论 | |||||||||||||||||
| 问题讨论 | 将实验装置中的定值电阻更换为标识为“2.5V”灯泡,闭合开关后,发现电压表示数为2V,电流表为0.16A,则此时小灯泡的实际功率为0.32W.为使灯泡正常发光,应向左(填“左”或“右”)调节滑动变阻器的滑片. | |||||||||||||||||
8.以下是科学家与其科学贡献的对应关系,正确的是( )
| A. | 达尔文--发现细胞 | B. | 哥白尼--发现大陆漂移 | ||
| C. | 拉瓦锡--发现元素周期律 | D. | 法拉第--电磁感应现象 |