题目内容
7．
运动员用头顶球攻门，球飞入网内，运动员的头也感到痛．以上事实说明：力的作用是相互的；如图所示，在B点推门最省力，而沿FA方向用力不能将门关上，这表明力的作用效果跟力的作用点和方向有关．
分析 （1）力是物体间的相互作用，物体间力的作用是相互的．
（2）力的三要素：力的大小、方向、作用点；力的大小、方向、作用点不同，产生的力的作用效果就不同．
解答 解：（1）足球运动员用头顶球攻门时，运动员对球施力的同时，球对运动员也有力的作用，使运动员的头感到痛，这说明物体间力的作用是相互的．
（2）力的大小、方向、作用点影响力的三要素，它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往也会随之改变．在推门时，在B点最容易推开，表明力的作用效果与力的作用点有关；作用在A点的力垂直于门轴，不能把门关上，这个现象表明力的作用效果跟力的方向有关．
故答案为：力的作用是相互的；作用点．
点评 本题考查了物体间力作用的相互性，力的三要素是一道基础题，熟练掌握基础知识，结合题意分析是正确解题的关键．
练习册系列答案
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15．
小莉按如图的电路探究“通过电阻的电流跟其两端电压和电阻的关系”．
（1）小莉按照图连好电路，开关在闭合前，图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的右端；
（2）在探究“电流与电压关系”的实验过程中，小莉选择阻值为5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，测出电阻R两端的电压和对应的电流值如表：
分析表格中的数据可以得出的结论是电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比．
（3）在探究“电流与电阻关系”的实验过程中，小莉的部分实验步骤如下：
A．先用5Ω的电阻作为R接入电路中，闭合开关，调节变阻器，读取相应的电流值；
B．再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中，调节变阻器使电压表示数不变，读取相应的电流值；…
（4）若将待测电阻换成小灯泡，闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表示数为零，电压表的示数为电源电压，则产生此故障的原因可能是下列情况中的小灯泡的灯丝断了和小灯泡的灯座接触不良．（选填“小灯泡短路”、“小灯泡的灯丝断了”、“小灯泡的灯座接触不良”、“电压表的正、负接线柱接反”、“变阻器滑片放在了最小阻值处”．）
小莉按如图的电路探究“通过电阻的电流跟其两端电压和电阻的关系”．（1）小莉按照图连好电路，开关在闭合前，图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的右端；
（2）在探究“电流与电压关系”的实验过程中，小莉选择阻值为5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，测出电阻R两端的电压和对应的电流值如表：
| U（V） | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I（A） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（3）在探究“电流与电阻关系”的实验过程中，小莉的部分实验步骤如下：
A．先用5Ω的电阻作为R接入电路中，闭合开关，调节变阻器，读取相应的电流值；
B．再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中，调节变阻器使电压表示数不变，读取相应的电流值；…
（4）若将待测电阻换成小灯泡，闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表示数为零，电压表的示数为电源电压，则产生此故障的原因可能是下列情况中的小灯泡的灯丝断了和小灯泡的灯座接触不良．（选填“小灯泡短路”、“小灯泡的灯丝断了”、“小灯泡的灯座接触不良”、“电压表的正、负接线柱接反”、“变阻器滑片放在了最小阻值处”．）
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