题目内容
如图是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上．
（1）本实验中，通过观察______________来判断电路中是否有感应电流。
（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中______（选填“有”或“无”）感应电流。
（3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显。请提出一条改进措施：____________________________________。
（4）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做_________磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
（5）小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关？”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关．”
请你根据如图所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：
（1）灵敏电流计的指针是否偏转；（2）有；（3）将导体ab 换成多匝线圈；使用磁性更强的磁铁；增大导体ab 切割磁感线运动的速度。( 4 ) 切割
( 5 )闭合开关，保持其他条件不变，只改变导体切割磁感线运动的速度，观察灵敏电流计的指针偏转程度．
五、综合应用题（第21 题8 分，第22 题9 分，共17 分）
七星图书口算速算天天练系列答案
初中学业考试导与练系列答案给你一支铅笔、一块海绵、一个平底透明的玻璃杯、一块平面镜、足够的水。请任选其中的器
材，分别设计一个力和光的物理小实验 ，简要写出实验过程及能说明的物理知识。
示例：用力压海绵，发现海绵凹陷下去了，说明力可以改变物体的形状。
答案：
力的实验：
用手推桌面上的铅笔，铅笔由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态。
杯中装满水，将平面镜盖在杯口，慢慢将杯倒置，平面镜不会掉下来，说明大气压的存在。
将杯放在海绵上，慢慢往杯中加水，看到海绵形变量加大，说明压强大小与压力大小有关。
……
光的实验：
将铅笔斜插入装有水的玻璃杯中，看到铅笔在水面处“弯折”了，说明发生了光的折射现象。
透过装水的玻璃杯，看到铅笔变粗了，说明“水杯”相当于凸透镜有放大作用。
铅笔放在平面镜前，从平面镜中可看到铅笔的像，说明平面镜可以成像。
……
一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。下表是小岳阳探究影响物体线膨胀因素的实验记录(铜、铝线的横截面积相同)。
| 实验序号 | 材料 | 原长/m | 温度升高/℃ | 伸长量/mm |
| 1 | 铜 | 1 | 10 | 0.19 |
| 2 | 铜 | 2 | 10 | 0.38 |
| 3 | 铜 | 1 | 30 | 0.57 |
| 4 | 铝 | 1 | 30 | 0.69 |
| 5 | 铝 | 2 | 10 | 0.46 |
请根据实验记录完成下列各题：
(1)该实验应准备的测量仪器是游标卡尺和 、 。
(2)比较实验序号2与 (或3 与 4)，可得结论：当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀与材料有关。
(3)比较实验序号1与2可得到的初步结论是：
小科从某品牌“暖手包”说明书上获悉，该“暖手包"能自动发热，是因为里面有铁粉、活性炭等物质。这些物质对“暖手包”发热有什么作用?小科查阅到下列实验数据：
| 组别 | 时间／min | 铁／g | 活性炭／g | 空气湿度／％ | 水／mL | 上升温度／ |
| 1 | 30 | 1 | 0．6 | 70 | 0 | 10．7 |
| 2 | 30 | 1 | 0 | 70 | 0 | 0 |
| 3 | 30 | 0 | 0．6 | 70 | 0 | 0 |
| 4 | 30 | 1 | 0．6 | 40 | 0 | 4．2 |
| 5 | 30 | 1 | 0．6 | 40 | 2 | 11．5 |
(1)第l、3组的探究实验说明，没有 物质，“暖手包”不会发热；
(2)分析第1、2、4、5组探究实验可知，“暖手包”的发热还应用了活性炭具有吸附空气中的 的性质。
电话中的话筒和听筒的作用是（ ）
A．话筒、听筒都是把声音变成电信号
B．话筒、听筒都是把电信号变成声音
C．话筒把声音变成电信号、听筒把电信号变成声音
D．话筒把电信号变成声音、听筒把声音变成电信号
错误的是小科在观看2009世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外，还可能与质量有关。
为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验(如图所示)：在木块上加放数量不等的钩码后，让木块从O点静止滑下，记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离S，记录数据如下(各组在A点时初速度均相同)：
 |
(1)从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接
触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小 ；
(2)小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短。因此，他认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动：
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请你评判小敏的做法并阐述理由： ；
小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体
的质量越大在不平面上滑行的距离将越远，因为： 。
