题目内容
9．
小强同学做“凸透镜成像规律”的分组实验时，若凸透镜的焦距是10cm，固定在光具座上位置不动，移动烛焰与光屏的位置，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，实验操作规范，如图所示：（1）此时成像的原理与照相机（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）相同．
（2）该同学用白纸遮住凸透镜的上半部后，光屏上烛焰的像仍然完整（选填“仍然完整”“缺了上半部”或“缺了下半部”）．
（3）要获得放大的虚像，应将烛焰移到距凸透镜10cm以内．
分析 （1）物距大于2f时，凸透镜成倒立缩小的实像，照相机根据这个原理制成；
（2）将凸透镜的部分遮住后，其它部分仍能够折射光线而成完整的像；
（3）当物距小于一倍焦距时，成正立放大的虚像．
解答 解：（1）已知凸透镜的焦距为10cm，由图象知，物距为40cm，大于2f，所以凸透镜成倒立缩小的实像，此时成像原理与照相机的相同；
（2）用白纸遮住凸透镜的上半部后，其下半部分仍能够折射成完整的像，只是像比原来变暗了；
（3）要得到放大的虚像，物距需小于一倍焦距，则应将烛焰移到距凸透镜10cm以内．
故答案为：（1）照相机；（2）仍然完整；（3）10．
点评 本题主要考查了凸透镜成像规律及其应用，掌握凸透镜成像特点与物距、像距的关系是解决问题的关键．
练习册系列答案
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20．m某兴趣小组在进行“伏安法测电阻”实验时，设计了如图甲所示的原理图，实验中提供的器材有：电压为6V的蓄电池、电流表（0-0.6/0-3A）、电压表（0-3V、0-15V）、滑动变阻器（50Ω、1.5A）、额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时电阻约5Ω）、开关一个，导线若干．
（1）实验中电流表应选择0-0.6A的量程，电压表应选择0-3V的量程，闭合开关前，滑动变阻器应调到b（选择“a”或“b”）端．
（2）闭合开关后，通过改变滑动变阻器的阻值，测得如表格所示的六组数据，根据实验数据描绘出如图丙所示的U-I图象，由于数据记录失误，第三次操作中电流没有记录，通过U-I图象估测该数据可能为0.34A（小数点后保留两位）．通过此图象可发现小灯泡的阻值随着电压增大而增大（选填“增大”或“不变”）．
（3）若将这个小灯泡与阻值为10Ω的定值电阻串联接在电压为3V的电源两端，则这个小灯泡的实际功率为0.125W（小数点后保留三位）．
| 试验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压U/V | 0.3 | 0.7 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.19 | 0.30 | 0.41 | 0.44 | 0.48 |
（2）闭合开关后，通过改变滑动变阻器的阻值，测得如表格所示的六组数据，根据实验数据描绘出如图丙所示的U-I图象，由于数据记录失误，第三次操作中电流没有记录，通过U-I图象估测该数据可能为0.34A（小数点后保留两位）．通过此图象可发现小灯泡的阻值随着电压增大而增大（选填“增大”或“不变”）．
（3）若将这个小灯泡与阻值为10Ω的定值电阻串联接在电压为3V的电源两端，则这个小灯泡的实际功率为0.125W（小数点后保留三位）．
4．2015年龙岩市将在中心城区新增100辆纯电动新能源公交车，以促进公共交通实现“低碳”化．下表是某燃油汽车与纯电动汽车进行测试时的部分数据：
（1）汽油属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）．
（2）若燃油汽车与电动汽车正常行驶100km，则①燃油汽车消耗多少千克汽油？②燃油汽车与纯电动汽车的能量转化效率分别是多少？
（提示：燃油汽车能量转化效率η汽：汽车牵引力做的功与汽油完全燃烧放出的热量之比；纯电动汽车能量转化效率η电：汽车牵引力做的功与汽车消耗电能之比）
| 燃油汽车 | 纯电动汽车 | |
| 能源种类 | 汽油（q汽油=4.5×107J/kg ρ汽油=0.7×103kg/m3） | 电能 |
| 牵引力 | 600N | 600N |
| 行使100km消粍 | 8×10-3m3 | 20kW•h |
| 二氧化碳排放量 | 每消耗1kg汽油排放2kg二氧化碳 | 0 |
（2）若燃油汽车与电动汽车正常行驶100km，则①燃油汽车消耗多少千克汽油？②燃油汽车与纯电动汽车的能量转化效率分别是多少？
（提示：燃油汽车能量转化效率η汽：汽车牵引力做的功与汽油完全燃烧放出的热量之比；纯电动汽车能量转化效率η电：汽车牵引力做的功与汽车消耗电能之比）
19．科学研究发现，噪音可刺激神经系统，使之产生抑制，长期在噪音环境下工作的人，还会引起神经衰弱症候群（如头痛、头晕、耳鸣、记忆力衰退、视力降低等），有害于人的心血管系统．下列关于乐音和噪声说法正确的是（ ）
| A． | 乐音悦耳动听，一定会给人以享受；而噪声使人烦躁，有害人的健康 | |
| B． | 乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 | |
| C． | 乐音振动总遵循一定的规律，噪声振动杂乱无章，无规律可循 | |
| D． | 噪声是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，可从消声、吸声、隔声等措施减弱噪声对人们的影响 |
