题目内容
1．学校是同学们在校期间学习生活的主要场所．以下为学校内有关数据，其中较为符合实际的是（ ）| A． | 教室内空气的质量约为200kg | |
| B． | 一位同学在操场上散步的速度约为5m/s | |
| C． | 使用的课桌的高度约为8cm | |
| D． | 同学们的密度大约是2.7×103kg/m3 |
分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
解答 解：
A、教室的长、宽、高大约分别为8m、6m和3.5m，教室中空气的质量大约为m=ρV=1.29kg/m3×8m×6m×3.5m=216.72kg，接近200kg．此选项符合实际；
B、中学生正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右．此选项不符合实际；
C、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右．此选项不符合实际；
D、水的密度是1.0×103kg/m3，人体密度与水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右．此选项不符合实际．
故选A．
点评 对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．
练习册系列答案
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11．汽车追尾是高速公路上常发生的交通事故，其重要原因是遇到意外情况时不能立即停车．研究发现，司机从看到情况到踩刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间．在反应时间内汽车要保持原来的速度前进一段距离，这段距离叫反应距离；从踩刹车到车停止，汽车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离．如图所示．
如表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离．
（1）由这个测试可见，行驶速度是影响汽车制动距离的主要因素；
（2）如果汽车在制动距离内的平均速度按踩下刹车时汽车速度的$\frac{1}{2}$计算，根据如表数据，算出该司机在行驶速度为100km/h时．从发现情况到汽车停下共经历多长时间？
（3）请你写一条交通安全警示语：严禁超速行驶．
如表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离．
| 原行驶速度V（km/h） | 反应距离S（m） | 制动距离S（M） |
| 60 | 11 | 20 |
| 80 | 15 | 34 |
| 100 | 19 | 54 |
（2）如果汽车在制动距离内的平均速度按踩下刹车时汽车速度的$\frac{1}{2}$计算，根据如表数据，算出该司机在行驶速度为100km/h时．从发现情况到汽车停下共经历多长时间？
（3）请你写一条交通安全警示语：严禁超速行驶．
12．天文现象的日食和月食，实际上就是影的现象．当月球转到地球和太阳之间，这三个天体在一条直线或近于一条直线上时，月球挡住了太阳光，在地球上的某一部分出现月球的影子，在这个影区里的人就观察到日食现象．
9．以下各例能够增大摩擦的是（ ）
| A． |  鞋底凹凸不平的花纹 | B． |  自行车的刹车装置 | ||
| C． |  行李箱可以滚动的轮子 | D． |  矿泉水瓶盖上的条纹 |
16．甲物体的温度比乙物体的温度高，则下列说法中正确的是（ ）
| A． | 甲物体的内能一定比乙物体的内能大 | |
| B． | 甲物体中分子的无规则运动比乙物体剧烈 | |
| C． | 甲物体的机械能比乙物体的大 | |
| D． | 甲物体的分子动能的总和比乙物体小 |
