题目内容
17.分析 (1)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;
(2)力的作用效果有两个:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态.
解答 解:因为物体间力的作用是相互的,小红用力推墙,同时墙也给了小红一个反作用力,所以小红会离墙运动起来,这说明小红与墙间发生了力的作用,
若以小红为研究对象,施力物体是墙,受力物体是小红.这个实例表明:物体间力的作用是相互的;
小红用力推墙,结果小红离墙运动起来,说明力的作用可以改变物体的运动状态.
故答案为:小红;墙;墙;小红;相互的;运动状态.
点评 本题考查了学生对力的作用的相互性和力的作用效果的认识与辨析,明确力的两种作用效果,并能与实际例子相联系,是解答的关键,难度不大.
练习册系列答案
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20.为了比较水和食用油的吸热能力,某实验小组选取的器材有:两个相同规格的酒精灯、两个相同规格的烧杯、两支相同规格的温度计、两个铁架台.请问:
(1)还需要用的器材是秒表,实验时使用搅棒的作用是使液体均匀受热.
(2)比较水和食用油的(2)比较食用油和水吸热升温快慢的方法有二种:
方法一:加热相同的时间,比较食用油和水中所放置温度计上升温度的高低;
方法二:另一种是:升高相同的温度,比较食用油和水中所加热的时间长短.
(3)在此实验中,由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量,把吸收热量的多少转换成:加热时间的长短.
(4)分析表中的实验数据可知:质量相同的水和食用油,升高相同的温度时,水吸收的热量大于(选填:大于、小于或等于)食用油吸收的热量.
(5)实验中有些同学发现:刚开始加热时,情况与(4)结论不符,你认为可能的原因是:液体受热不均匀.
(6)实验中小明同学猜想:食用油吸热升温能力比水大.如果他的猜想是正确的,则应该观察到的现象是升高相同温度时,食用油加热时间更长(加热相同时间,食用油升高温度更少).
(1)还需要用的器材是秒表,实验时使用搅棒的作用是使液体均匀受热.
(2)比较水和食用油的(2)比较食用油和水吸热升温快慢的方法有二种:
方法一:加热相同的时间,比较食用油和水中所放置温度计上升温度的高低;
方法二:另一种是:升高相同的温度,比较食用油和水中所加热的时间长短.
(3)在此实验中,由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量,把吸收热量的多少转换成:加热时间的长短.
(4)分析表中的实验数据可知:质量相同的水和食用油,升高相同的温度时,水吸收的热量大于(选填:大于、小于或等于)食用油吸收的热量.
| 物质 | 质量/g | 温度升高10℃所需时间/s | 温度升高20℃所需时间/s | 温度升高30℃所需时间/s |
| 食用油 | 30 | 64 | 89 | 124 |
| 水 | 30 | 96 | 163 | 230 |
(6)实验中小明同学猜想:食用油吸热升温能力比水大.如果他的猜想是正确的,则应该观察到的现象是升高相同温度时,食用油加热时间更长(加热相同时间,食用油升高温度更少).
1.关于燃料的热值,以下说法正确的是( )
| A. | 燃料的热值与燃烧情况有关 | |
| B. | 容易燃烧的燃料热值一定大 | |
| C. | 煤的热值大于干柴的热值,燃烧煤所放出的热量一定比燃烧干柴放出的热量多 | |
| D. | 1kg不同的燃料完全燃烧,放出的热量多的其热值大 |
5.下列说法中正确的是( )
| A. | 汽车轮胎表面刻有花纹,是为了增大有用的摩擦 | |
| B. | 踢出去的足球在空中飞行的过程中,运动员仍然对足球做功 | |
| C. | 放在桌子上的苹果,桌子对苹果的支持力和苹果对桌子的压力是一对平衡力 | |
| D. | 推出去的小车速度越来越小,说明物体的运动需要力来维持 |
9.轿车行驶的速度是108km/h,自行车行驶的速度是5m/s,这表明( )
| A. | 轿车通过的路程比自行车多 | |
| B. | 轿车运动的时间一定比自行车短 | |
| C. | 相同时间内轿车通过的路程比自行车多 | |
| D. | 通过相同路程轿车所用的时间长 |
6.如图所示,电源电压不变,当开关S由断开到闭合时,各电表的示数变化情况是( )

| A. | A1变大,A2不变,V不变 | B. | A1、A2不变,V变小 | ||
| C. | A1不变,A2变小,V变小 | D. | A1变大,A2变大,V变小 |