题目内容
为了探究电流与电压的关系，小莉同学设计了如图甲所示的实验电路图：
为了探究电流与电压的关系，小莉同学设计了如图甲所示的实验电路图：| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 1 | 2 | 3 |
| 电流/A | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
（2）连接电路时开关应______，滑动变阻器的滑片应移至______（填“左”或“右”）端．
（3）在实验中为了增大R1两端的电压，小莉同学应将滑片向______（填“左”或“右”）端移动．
（4）上表是她探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：______．
（5）本实验运用的科学探究方法是：______．
解：（1）电源的电压为3V，所以电压表的量程为0～3V，且与定值电阻并联，如下图所示：
（2）为保护电路，连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片位于最大阻值的右端；
（3）在实验中为了增大R1两端的电压，应增大电路中的电流，减小滑动变阻器接入电路中的电阻，即滑片向左移动；
（4）由实验数据可知，电压增大几倍，电流随着增大几倍，所以依据控制变量法得：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；
（5）本实验运用的科学探究方法是：控制变量法．
故答案为：
（1）如上图所示；
（2）断开；右；
（3）左；
（4）电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；
（5）控制变量法．
分析：（1）根据电源的电压确定电压表的量程且与定值电阻并联；
（2）为防止电路中电流过大，烧坏用电器，连接电路时开关应断开，滑动变阻器处于最大阻值处；
（3）在实验中要增大R1两端的电压，应增大电路中的电流，减小滑动变阻器接入电路中的电阻；
（4）对数据分析时，注意利用控制变量法，表明初步结论的条件；
（5）探究电流与电压的关系时，应控制电阻的阻值不变．
点评：本题考查了探究电流与电压的关系的实验，涉及到电压表的量程、滑动变阻器的使用、实验的注意事项等，关键是会利用控制变量法分析数据得出结论，这也是本题的重点．
（2）为保护电路，连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片位于最大阻值的右端；
（3）在实验中为了增大R1两端的电压，应增大电路中的电流，减小滑动变阻器接入电路中的电阻，即滑片向左移动；
（4）由实验数据可知，电压增大几倍，电流随着增大几倍，所以依据控制变量法得：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；
（5）本实验运用的科学探究方法是：控制变量法．
故答案为：
（1）如上图所示；
（2）断开；右；
（3）左；
（4）电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；
（5）控制变量法．
分析：（1）根据电源的电压确定电压表的量程且与定值电阻并联；
（2）为防止电路中电流过大，烧坏用电器，连接电路时开关应断开，滑动变阻器处于最大阻值处；
（3）在实验中要增大R1两端的电压，应增大电路中的电流，减小滑动变阻器接入电路中的电阻；
（4）对数据分析时，注意利用控制变量法，表明初步结论的条件；
（5）探究电流与电压的关系时，应控制电阻的阻值不变．
点评：本题考查了探究电流与电压的关系的实验，涉及到电压表的量程、滑动变阻器的使用、实验的注意事项等，关键是会利用控制变量法分析数据得出结论，这也是本题的重点．
练习册系列答案
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（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大．
（3）下表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：
| 实验 次数 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| 电流/A | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.28 |
为了探究电流与电压的关系，小明设计了如图所示的电路．