Question

3．如图所示，在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）当物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态．
（2）实验中，当左右两个盘子所装砝码质量相等时，小车将处于静止状态．
（3）保持左右两个盘子所装砝码质量相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡而发生转动．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力是否必须作用在同一直线上．
（4）当小车处于平衡状态后，若往其中一个盘添加一个较小的砝码，发现小车仍保持静止，出现摩擦力．

Answer 1

分析 （1）平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态；
（2）根据平衡力的知识进行分析；
（3）若作用在同一物体上的两个力不在同一直线上，则物体将不能保持平衡；
（4）小车与桌面间存在摩擦力，可从摩擦力的角度分析小车仍保持平衡的原因．

解答 解：（1）当物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态；
（2）当左右两个盘子所装砝码质量相等时，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，互相平衡，小车处于静止状态；
（3）将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，小车将转动；
说明一对平衡力，必须作用在同一直线上；
（4）由于小车与桌面间存在摩擦力，所以当小车保持静止后，再在右盘中加入一个较小的砝码，小车往往仍保持静止．
故答案为：（1）匀速直线运动；（2）静止；（3）转动；同一直线；（4）摩擦力．

点评 本题是一道实验题，认真审题、充分理解题意，找出实验现象原因即可答题；另外应知道：任何理论都有一定的适用条件，要知道各理论的适用条件．