题目内容
我们很容易分辨出熟人的声音，主要判断依据是声音的
A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 传播速度
著名的________实验有力地证明了大气压的存在；在1644年，意大利的科学家________用实验测出大气压的值。1标准大气压为________帕，它可以支持________厘米高的水银柱。
小孙在探究电流与电阻关系的实验中，设计了如图所示的电路，电源由两节新干电池提供.
（1）请你用笔画线代替导线将如图所示电路连接完整，使得此时滑动变阻器接入的电阻值最大_____；
（2）连接电路时，开关必须______.若开关闭合后，发现电流表无示数，电压表示数为3V，而故障只发生在定值电阻和滑动变阻器上，则此时的电路故障具体为______；
（3）排除故障后，小孙依次用5Ω、l0Ω、15Ω的定值电阻接入电路进行实验，调节滑动变阻器，保持电压表示数为1 V不变，为了完成实验，选取的滑动变阻器的最大阻值应该不小于______Ω，由此得到结论：电压一定时，______；
（4）保持电压表示数为2V的条件下重复进行上述实验，其目的是______．
“请各位同学不要喧哗，认真答题”，模拟考试考场中老师的提示声是通过______传给考生的，“不要喧哗”是在______减弱噪声.
如图所示做法中符合安全用电原则的是
A. 导线绝缘层破损继续使用 B. 湿衣服晾晒在电线上
C. 电动机的金属外壳不接地线 D. 触电后立即切断电源
生活中我们常用到各种弹簧，某同学发现，用手拉不同的弹簧时，虽然都使弹簧伸长相同的长度，但是所用拉力的大小不同。因此，他猜想：使弹簧伸长相同的长度，所需拉力的大小可能与弹簧原来的长度有关。
（1）为了验证这一猜想，他找来了细线、支架、钢丝钳和一根均匀长弹簧（可裁剪），还需要准备的测量工具是____________和________________；
（2）实验前，需要用钢丝钳将弹簧裁剪成长度___________（“相同”、“不同”）的甲、乙两段；
（3）实验时，拉伸两段弹簧，使它们都伸长相同的长度，测量对应的拉力，记录在下表：
对比表中第_______组和第_______组数据可知，使弹簧伸长相同的长度，所需的拉力和弹簧的原长____________（“有关”、“无关”）。
将弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端与木块相连，如图。向右拉动木块下方的小车，使小车在水平面上做匀速直线运动，此时，拉力F为10N，弹簧测力计的示数为4N，木块受到的摩擦力大小为________N，方向水平向______（“左”、“右”），地面对小车的摩擦力大小为_________N。
一个小孩在结冰的河面上玩耍，突然发现脚下的冰即将破裂，他应该采取的措施是（ ）
A. 站立不动 B. 改为单脚站立
C. 赶快跳着离开 D. 立即趴在冰面上并向岸边挪动
用大小为10N的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子受到的摩擦力_____选填“小于”或“等于”或“大于”）10N。假如运动的物体所受的一切外力同时消失，它将作____运动。
