题目内容
7.小明用已连接好的图甲所示电路对小灯泡展开实验研究.其中电源电压恒为3V不变,小灯泡上标有“2.5V”.(1)检查电路连接正确无误后,闭合开关.发现小灯泡不亮,电流表没有示数.小明用电压表并联在电路中两点间进行测试的情况如表所示.则电路的故障是灯泡断路.
| 测试位置 | BC | CD | DN |
| 电压表示数/V | 3V | 3V | 0V |
(3)小明将电压表并联到小灯泡两端,闭合开关S后,滑片P从最左端M滑到最右端N的过程中,小灯泡的I-U图象关系如图乙所示.则滑动变阻器的最大阻值为:10Ω(滑动变阻器电阻丝阻值不随温度变化).
分析 (1)在判断故障时,电压表的示数的变化很关键,若电压表有示数,说明电压表与电源能相通,与电压表并联的部分电路由开路现象,若无示数,说明不能电源相通,开路位置在与电压表串联的电路上;
(2)灯泡变亮,电阻变小,离下接线柱变近;
(3))当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时电路中的电流最小,根据串联电路的电流、电压特点求出滑动变阻器两端的电压和电流,根据欧姆定律求出滑动变阻器的最大阻值.
解答 解:闭合开关后,灯泡不亮,说明电路存在短路或和断路.用电压表逐点进行检测,由表格中的现象可分析:
BC间有示数,即电源电压正常;
DN间无示数,则电压表与电源不连通,即DN以外的部分断路;再由BC间有示数,即与电压表串联的部分是通路,所以故障可能是在BC两点间的灯泡断路了.
(2)灯泡变亮,电阻变小,离下接线柱变近,应将滑片向N端移动;
(3)当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时电路中的电流最小,
由图象可知,灯泡两端的电压UL′=1V,电路中的电流I′=0.2A,
因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,滑动变阻器两端的电压:
UR=U-UL′=3V-1V=2V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,滑动变阻器的最大阻值:R=$\frac{{U}_{R}}{I}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω.
故答案为:(1)灯泡断路;(2)N;(3)10Ω.
点评 要会使用电压检测电路故障,要会根据现象分析故障原因.要记住,当电压表并联在某处时若有示数,说明此处开路或它处短路,若无示数,说明此处短路或它处开路.
练习册系列答案
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15.物理合作交流小组成员们根据热水冷却快慢的一些现象,做了以下实验探究:
【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关?
【进行猜想】猜想一:热水冷却的快慢与温差(温差=热水温度-环境温度)有关;
猜想二:热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关;
猜想三:热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关.
【进行实验,收集证据】
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同),在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验,每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水.用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间,只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风.(水不溢出)
实验数据记入下表:
【分析与论证】
(1)为了验证小刘的第二个猜想可以用序号为3、4、5的三次实验;(选填序号)
(2)在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中,小刘控制的变量是:容器的材料和热水表面空气的流速;
(3)请你对小刘以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见在验证某一个猜想时,应尽可能的多做几次实验,才能得出普遍的实验.
【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关?
【进行猜想】猜想一:热水冷却的快慢与温差(温差=热水温度-环境温度)有关;
猜想二:热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关;
猜想三:热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关.
【进行实验,收集证据】
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同),在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验,每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水.用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间,只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风.(水不溢出)
实验数据记入下表:
| 序号 | 杯子 材枓 | 水的质量 | 有无电风扇吹风 | 起始温度/℃ | 终止温度/℃ | 室内环境温度/℃ | 冷却时间/s |
| 1 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 30 | 920 |
| 2 | 玻璃 | 相等 | 有 | 90 | 50 | 30 | 612 |
| 3 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 665 |
| 4 | 塑料 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 780 |
| 5 | 铝 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 508 |
(1)为了验证小刘的第二个猜想可以用序号为3、4、5的三次实验;(选填序号)
(2)在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中,小刘控制的变量是:容器的材料和热水表面空气的流速;
(3)请你对小刘以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见在验证某一个猜想时,应尽可能的多做几次实验,才能得出普遍的实验.
2.
小科从资料上获悉,滑动变阻器与定值电阻串联时,当滑动变阻接入电路的电阻等于定值电阻时,其消耗的电功率最大.小科设计了如图所示的电路图来探究这一结果.
(1)小科选用的定值电阻R0的阻值为20Ω,你认为小科应选择的滑动阻器规格为C.
A.标有“1A10Ω”字样的滑动变阻器R1
B.标有“2A20Ω”字样的滑动变阻器R1
C.标有“2A40Ω”字样的滑动变阻器R1
(2)如表是小科同学测得的实验数据.
小科的实验是否能验证这一结果?不能;说明的你的判断理由:小科的结论仅仅是从几组特殊值判断得到的,不具有普遍性..
(3)小明同学利用相同的器材却获得与小科不一样的实验数据(如表).
你认为出现这种实验结果的可能原因是小明使用的滑动变阻器电阻丝存在断路现象.
(1)小科选用的定值电阻R0的阻值为20Ω,你认为小科应选择的滑动阻器规格为C.
A.标有“1A10Ω”字样的滑动变阻器R1
B.标有“2A20Ω”字样的滑动变阻器R1
C.标有“2A40Ω”字样的滑动变阻器R1
(2)如表是小科同学测得的实验数据.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压表求数/V | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 电流表示数/A | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
(3)小明同学利用相同的器材却获得与小科不一样的实验数据(如表).
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压表求数/V | 6 | 6 | 2 | 1 | 0 |
| 电流表示数/A | 0 | 0 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
12.
电池使用说明中都有一条提示:“请一次性更换所有电池,以免新旧电池混用”.小明同学用所学物理知识探究这条提示的依据.
方案一:用同型号串联的两节新电池和串联的一新一旧电池分别给同一辆玩具电动车供电,让电动车在相同路面上运动.
(1)通过测量电动车运动的速度,比较两组电池为电动车提供的电功率太小.
(2)通过测量电动车能够运动的路程,比较两组电池为电动车提供的电能多少.
方案二:用定值电阻替代电动车,通过测量定值电阻两端的电压,比较电池给定值电阻提供的电压差异究竟有多大.
小明设计了图示电路.将方案一中的两组电池和同型号一节新电池分别接入A、B间进行实验,将开关S闭合前后的电压表读数记录在如表中.
(1)分析数据可知,串联的一新一旧电池给定值电阻提供的电压,竟然小于一节新电池提供的电压!这是因为用一新一旧电池供电的电路中,废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个电阻.
(2)要使结论具有普遍性,需要换用不同型号新旧电池进行了多次实验.
方案一:用同型号串联的两节新电池和串联的一新一旧电池分别给同一辆玩具电动车供电,让电动车在相同路面上运动.
(1)通过测量电动车运动的速度,比较两组电池为电动车提供的电功率太小.
(2)通过测量电动车能够运动的路程,比较两组电池为电动车提供的电能多少.
方案二:用定值电阻替代电动车,通过测量定值电阻两端的电压,比较电池给定值电阻提供的电压差异究竟有多大.
小明设计了图示电路.将方案一中的两组电池和同型号一节新电池分别接入A、B间进行实验,将开关S闭合前后的电压表读数记录在如表中.
| 电源 | S断开时电压/V | S闭合时电压/V |
| 两新 | 3.2 | 3.1 |
| 一新一旧 | 1.9 | 1.3 |
| 一新 | 1.6 | 1.5 |
(2)要使结论具有普遍性,需要换用不同型号新旧电池进行了多次实验.