题目内容
在探究“二力平衡条件”的实验中，有两组同学在实验桌上，安装了如图所示的实验装置．
（1）探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系．在实验中，小车应处于________状态．
（2）实验中通过调整________改变F1、F2的大小．
（3）实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一定的角度，松手后，小车将________，由此可以得出二力平衡的条件之一是________．
（4）实验中为了减小实验的误差，得出正确的结论，应尽量选择________的桌面．
解：（1）为探究“二力平衡条件”，要使两个力平衡，所以小车应处于静止状态；
（2）为验证力的大小对二力平衡的影响，所以要通过改变砝码的质量来改变拉力的大小；
（3）保持F1与F2大小相等，不在同一条直线上，小车不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上．
（4）实验中为了减小误差，可减小小车与桌面的摩擦，所以应尽量选择光滑的桌面．
故答案为：（1）静止；（2）砝码质量；（3）转动；两个力必须在同一直线上；（4）光滑．
分析：（1）物体处于静止或匀速直线运动时，受力是平衡的；
（2）实验中通过改变砝码的质量来改变拉力的大小．
（3）保持F1与F2大小相等，不在同一条直线上，小车不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上．
（4）实验中为了减小误差，可减小小车与桌面的摩擦．
点评：本题主要考查二力平衡条件的实验，掌握该实验的器材选择、进行实验、实验结论即可解答．
（2）为验证力的大小对二力平衡的影响，所以要通过改变砝码的质量来改变拉力的大小；
（3）保持F1与F2大小相等，不在同一条直线上，小车不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上．
（4）实验中为了减小误差，可减小小车与桌面的摩擦，所以应尽量选择光滑的桌面．
故答案为：（1）静止；（2）砝码质量；（3）转动；两个力必须在同一直线上；（4）光滑．
分析：（1）物体处于静止或匀速直线运动时，受力是平衡的；
（2）实验中通过改变砝码的质量来改变拉力的大小．
（3）保持F1与F2大小相等，不在同一条直线上，小车不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上．
（4）实验中为了减小误差，可减小小车与桌面的摩擦．
点评：本题主要考查二力平衡条件的实验，掌握该实验的器材选择、进行实验、实验结论即可解答．
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在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．
回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）建构密度的概念：
| 结论 | 由实验我们引入了密度的概念，即______，叫这种物质的密度． 它反映了物质的一种______，与物体的质量和体积______（填“无关”或“有关”） |
| 过程方法 | 如图，向小车两端的小盘中加上______的砝码时，小车能保持静；若两盘中砝码总质量相等，把小车转过一个角度后松手，小车会发生______，说明这两个力______． |  |
| 结论 | 二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力必须大小______，方向相反，并且在______直线上． | |
①用测力计沿水平方向拉着木块做匀速运动，其目的是______．
②比较甲图和丙图中的弹簧测力计示数可知：______．
回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）建构密度的概念：
（2）探究：二力平衡条件
（3）探究：影响滑动摩擦力大小因素
①用测力计沿水平方向拉着木块做匀速运动，其目的是______．
②比较甲图和丙图中的弹簧测力计示数可知：______．
（1）建构密度的概念：
| 结论 | 由实验我们引入了密度的概念，即______，叫这种物质的密度． 它反映了物质的一种______，与物体的质量和体积______（填“无关”或“有关”） |
| 过程方法 | 如图，向小车两端的小盘中加上______的砝码时，小车能保持静；若两盘中砝码总质量相等，把小车转过一个角度后松手，小车会发生______，说明这两个力______． |  |
| 结论 | 二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力必须大小______，方向相反，并且在______直线上． | |
①用测力计沿水平方向拉着木块做匀速运动，其目的是______．
②比较甲图和丙图中的弹簧测力计示数可知：______．