题目内容
20．电源电压一定，利用滑动变阻器调节电灯从最亮到熄灭．下列电路中能达到此要求的是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 滑动变阻器在电路中连接一“上”一“下”两个接线柱，其在电路中的作用是通过改变电路中电阻的大小来改变电路中的电流；故据题目的要求“利用滑动变阻器调节电灯从亮到熄灭的电路”分析即可判断．
解答 解：
A、图A中滑动变阻器与灯泡并联，当滑片P滑到左端时，会引起电源短路，所以该选项不符合题意．
B、图B中滑动变阻器与灯泡串联，当滑片P左右滑动时，只能改变灯泡亮度，不能使灯泡熄灭，所以该选项不符合题意．
C、图C中滑动变阻器与灯泡串联，而滑片P却使灯泡处于短路状态，无论怎样移动滑片灯泡都不亮，所以该选项不符合题意．
D、图D中滑动变阻器与灯泡并联，当滑片P滑到左端时，会引起灯泡短路，实现灯泡由亮到灭，所以该选项符合题意．
故选D．
点评 由于滑动变阻器在不同的电路中的连接方式不同，其在各电路中的作用也是不同的．
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小华在地面上铺一张白纸，将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳，保持纸板与地面距离为1m不变，观察白纸上的光斑．小华用另一张卡片覆盖在三角形孔上（如图所示），遮住孔的一部分，让太阳光透过小孔，将右侧的卡片缓缓向左移动，观察光斑变化情况．上述过程中．
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1．
小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体以相同速度匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2．拉力分别为F1、F2，拉力的功率分别为P1、P2，下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（ ）
小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体以相同速度匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2．拉力分别为F1、F2，拉力的功率分别为P1、P2，下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（ ）| A． | F1＞F2，η1=η2，P1=P2 | B． | F1＜F2，η1＞η2，P1＜P2 | ||
| C． | F1＞F2，η1=η2，P1＞P2 | D． | F1＞F2，η1＞η2，P1=P2 |
8．如图1，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点．
（1）在连接电路时，开关必须断开；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到另一灯熄灭现象；
（2）在串联的两个小灯电路中再串联一个小灯，闭合开关后可观察到原来两灯变暗现象；
（3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器相互影响（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；
（4）开关闭合并且两灯都发光时，使其中一个灯泡短路，可观察到被短路的灯泡不亮，另一个灯泡的亮度变亮．（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）
（5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
（6）下表是某同学据如图2所示的电路图进行实验，测得A、B、C三点的电流值：
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是1.5，造成错误的原因是电流表读错量程．
（1）在连接电路时，开关必须断开；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到另一灯熄灭现象；
（2）在串联的两个小灯电路中再串联一个小灯，闭合开关后可观察到原来两灯变暗现象；
（3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器相互影响（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；
（4）开关闭合并且两灯都发光时，使其中一个灯泡短路，可观察到被短路的灯泡不亮，另一个灯泡的亮度变亮．（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）
（5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
（6）下表是某同学据如图2所示的电路图进行实验，测得A、B、C三点的电流值：
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
5．
小明在“探究水的沸腾”实验中
（1）小明用如图1所示装置，他们测出的水温将偏高（选填“高”或“低”）
（2）实验中观察到图甲和图乙所示两种情况，你认为图甲是水沸腾时的情景（选填“甲”或“乙”）．
（3）从实验数据可以看出，此时水的沸点是99℃．此时的气压低于（“高于”、“低于”、“等于”）1标准气压．水沸腾时需要吸热，水沸腾时的温度特点是温度保持不变．
（4）小明发现水在沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷液化 后形成的小水珠．（填物态变化名称）
（5）另一小组的小冬同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min．为了节约课堂时间请你给小冬提出一条合理化建议：使用初温更高的水进行实验（或适当减少水量等）．
小明在“探究水的沸腾”实验中（1）小明用如图1所示装置，他们测出的水温将偏高（选填“高”或“低”）
（2）实验中观察到图甲和图乙所示两种情况，你认为图甲是水沸腾时的情景（选填“甲”或“乙”）．
（3）从实验数据可以看出，此时水的沸点是99℃．此时的气压低于（“高于”、“低于”、“等于”）1标准气压．水沸腾时需要吸热，水沸腾时的温度特点是温度保持不变．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 |
| 时间/min | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
| 温度/℃ | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
（5）另一小组的小冬同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min．为了节约课堂时间请你给小冬提出一条合理化建议：使用初温更高的水进行实验（或适当减少水量等）．
