以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的远近反映振幅的大小的方法相同的是( )A．不可见光时将他分成可见光和不可见光B．研究光的直线传播时引入光线C．研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调D．通过蜡烛火焰的情况来判断声音能量的大小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的远近反映振幅的大小的方法相同的是（　　）

	A．	不可见光时将他分成可见光和不可见光
	B．	研究光的直线传播时引入光线
	C．	研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调
	D．	通过蜡烛火焰的情况来判断声音能量的大小

分析用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度，来显示音叉振动的幅度．这种研究问题的方法称为转换法．转换法在物理实验中是经常用到的一种实验方法，特别是应用在一些不易观察的实验中．

解答解：A、研究不可见光时把光分为可见光和不可见光是分类法，不符合题意；
B、研究光的直线传播引入光线，光线表示光的径迹和方向，采用的是模型法，不符合题意；
C、声音的响度和振幅有关，研究响度和振幅关系时，控制钢尺的长度不变来控制音调，是采用控制变量法，不符合题意；
D、声音可以传递能量，把物体的振动转换成蜡烛火焰的摆动，可以证明声音可以传递能量，采用的是转化法，符合题意．
故选D．

点评本题考查的是声与能量和物理学的方法，声音可以传递能量，通常我们可以利用转化法来进行研究，把不便于我们观察的物理现象转换为便于观察的物理现象．

练习册系列答案

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4．

如图所示，小华和小静在用单摆做动能和势能转化的实验中，注意到小球往返摆动的时间很有规律，由此做出猜想：小球往返摆动一次的时间可能与小球质量m、摆长L和小球摆动的幅度S有关．为了验证猜想，她们做了以下实验探究：
（1）小球从A释放，在摆动过程中若小球从B摆动到A，动能转化为重力势能．
（2）先用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动20次所用的时间，算出小球往返摆动1次所用的时间t₁；在用摆长相同，质量不同的另一小球，重复上述实验算出小球往返摆动1次所用的时间t₂．实验后小华经过仔细思考发现在两次实验过程中，还应使小球的摆动幅度相同，实验方案才是完善的．经分析数据，发现t₁=t₂，可以得出初步结论小球往返摆动一次的时间与质量无关．
（3）在实验过程中，每次都是通过测出小球往返20次所需的时间然后计算出小球往返摆动一次所需时间，这样做的目的是为了减小误差．
（4）小球在摆动过程中，摆动幅度越来越小，最终停止在最低处，是因为小球运动过程中受到空气的阻力，减少的机械能转化为内能．

5．运用知识解决问题：

器材	钢尺、桌子
实验步骤	1、将钢尺紧压在桌面上，让钢尺的一端伸出桌面．用力拨动钢尺，观察钢尺振动的频率大小，同时听它发出的声音的音调高低． 2、改变钢尺伸出桌面的长度，重复上述实验步骤，注意使钢尺三次的振幅大致相同 3、将现象填表，分析得结论
结论	物体振动越快，频率越大，音调越高．
学法	此研究过程中用的物理学法主要是控制变量法

2．某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右．
（1）连接电流表时应选用0～0.6A的量程．
（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是灯泡断路．
（3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光．读取电流表的示数为0.3A．
（4）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整．

电压 U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.8	4.0
电流 I/A	0.18	0.2	0.22	0.25	0.28	0.3	0.32
电功率P/W	0.18	0.3	0.44	0.625	0.84		1.28
灯泡发光情况	很暗------→暗----→正常发光→很亮