题目内容

4.在全国物理优质课大赛上,课桌上放置了一个如图所示的装置,当老师快步走进教室时,同学们会惊奇地发现导线ab向右运动.通过学习、讨论,同学们揭开了其中的秘密-与ab 相连的导线线圈隐藏在门框四周,而老师怀里藏着一根条形磁铁,进门时相当于导线做切割磁感线运动产生电流,导体ab通电受磁场作用力而运动.进一步思考可知,假如老师当时再倒退着走出教室,导体ab将向左(选填“左”或“右”)运动.

分析 电磁感应现象原理:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,会产生感应电流;
感应电流方向的影响因素:切割磁感线运动方向、磁场方向.

解答 解:(1)与灵敏电流计相连的导线线圈静止,条形磁铁由门外向门里运动,相当于闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,从而产生电流;
(2)由于产生的感应电流方向与切割磁感线方向有关,退着走出教室时产生感应电流方向相反,所以电流计指针会反向偏转.即导体ab将向左运动.
故答案为:切割磁感线;左.

点评 本题考查产生感应电流的条件和感应电流方向的影响因素,关键是在具体情境中能发现符合产生感应电流的条件.

练习册系列答案
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9.在测定“小灯泡额定电功率”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“20Ω  1A”字样.

(1)该实验的原理是P=UI.
(2)如图1甲是小亮同学设计的电路图,请在图1甲圆圈中填上电表符号.
(3)请将图1乙所示的实物电路连接完整(要求:滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮).
(4)在正确连接电路时,开关必须断开,滑动变阻器的滑片应移至C端(“C”或“D”).
(5)实验中,小亮同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是灯泡开路.
(6)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数如图丙所示,为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向B端滑动(选填“A”或“B”)
(7)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图1丁所示,则小灯泡的额定功率是0.6W.
(8)完成上述实验后,又重新设计了电路如图2所示,测量另一个小灯泡的额定功率,这个小灯泡正常工作的电流为I1.(已知电源电压为U).
①只闭合开关S1,移动滑动变阻器R2的滑片,使电流表示数为I1
②只闭合开关S2,保持滑动变阻器R2的滑片位置不变,调节滑动变阻器R1的滑片,使电流表示数为I1;再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端,读出电流表的示数为I2
③则小灯泡的额定功率表达式为P=$\frac{U{I}_{{1}^{2}}}{{I}_{2}}$.

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