题目内容
2．如图甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路．其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω．滑动变阻器有A规格“l0Ω2A”、B规格“50Ω 1A”可选．
（1）本实验应该选择B规格的滑动变阻器．（填：“A”或“B”）
（2）请用笔画线代替导线将甲的实验电路连接完整．要求：连线不得交叉．
（3）当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示．要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2.5V．
分析 （1）由串联电路特点和欧姆定律计算灯泡正常发光时变阻器连入的阻值，从而确定变阻器的规格；
（2）本实验中电压表应并联在灯泡两端，根据灯泡的额定电压确定电压表量程；
（3）电压表示数等于灯泡额定电压时，读出电压表示数，从而确定为使灯泡正常发光，滑片的移动方向．
解答 解：（1）测量小灯泡的电功率实验中，L与R串联，电压表测L两端电压，电流表测电路中电流，
串联电路特点和欧姆定律可得，灯泡正常发光时电路中电流约为：
I=IR=IL=$\frac{{U}_{额}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A，
此时变阻器连入阻值：
R=$\frac{{U}_{R}}{I}$=$\frac{U-{U}_{L}}{I}$=$\frac{6V-2.5V}{0.25A}$=14Ω，
所以应选择滑动变阻器B；
（2）测小灯泡电功率的实验中，电压表应与灯泡并联，小灯泡的额定电压2.5V，所以电压表应使用0-3V量程，如图所示：
；
（3）由图乙知，0-3V量程，分度值0.1V，电压表示数为1.8V，小于灯泡额定电压，故需减小滑动变阻器两端电压，即减小滑动变阻器接入电路的阻值，故将滑片向A端移动；使电压表示数为2.5V．
故答案为：（1）B；（2）见上图；（3）A．
点评 本题是测小灯泡功率的实验，考查了变阻器规格的选择及使用、实物连接等，要知道灯泡正常发光的电压等于其额定电压．
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在探究“光的反射定律”实验时，进行如图所示的实验操作，平面镜置于水平桌面上，将一白色硬纸板竖直旋转在平面镜上．
1．
在探究“重力的大小跟质量关系”的实验中，按照图甲所示、把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在表格中．
（1）把表格中的空格填写完整．
（2）图中弹簧测力计的示数为2N．
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
（4）由此可知物体所受的重力跟质量成正比．你判断的依据是重力和质量的比值是一个定值（或质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍或G-m图象是一条过原点的直线）．
在探究“重力的大小跟质量关系”的实验中，按照图甲所示、把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在表格中．| 质量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
| 重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
（2）图中弹簧测力计的示数为2N．
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
（4）由此可知物体所受的重力跟质量成正比．你判断的依据是重力和质量的比值是一个定值（或质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍或G-m图象是一条过原点的直线）．
17．
在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大．
乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大．
（1）小文同学采用右边的电路来验证猜想甲，他选择串联电路的理由是通过灯的电流相同，从而达到控制变量的目的．
（2）实验中小文除通过观察比较两灯泡的亮度来比较两灯泡功率的大小，还需要收集的数据是灯L1、L2两端的电压U1、U2．
（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小文猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示．
表一
表二
根据表一和表二中的数据，小文同学得出的结论是：电功率跟电阻阻值之间没有规律可循．
请你分析表一和表二后，对小文同学的结论进行评价和分析：小文同学得出的结论是错误的，电流一定时，电功率跟电阻成正比；电压一定时，电功率跟电阻成反比．
在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大．
乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大．
（1）小文同学采用右边的电路来验证猜想甲，他选择串联电路的理由是通过灯的电流相同，从而达到控制变量的目的．
（2）实验中小文除通过观察比较两灯泡的亮度来比较两灯泡功率的大小，还需要收集的数据是灯L1、L2两端的电压U1、U2．
（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小文猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示．
表一
| R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
| I/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
| U/V | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 |
| P/W | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.2 |
| R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
| I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
| U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
| P/W | 7.2 | 3.6 | 2.4 | 1.8 | 1.2 |
请你分析表一和表二后，对小文同学的结论进行评价和分析：小文同学得出的结论是错误的，电流一定时，电功率跟电阻成正比；电压一定时，电功率跟电阻成反比．
7．
如图为某种吊车的工作示意图．利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点转动；伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直．下列关于这个吊车的有关说法正确的是（ ）
如图为某种吊车的工作示意图．利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点转动；伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直．下列关于这个吊车的有关说法正确的是（ ）| A． | 吊臂是一个省力杠杆，作用是可以省力 | |
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14．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（ ）
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仔细观察图1，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的作用点有关；观察图2发现，在相同地面上，一个人拉着一样重的物体比两个人还感觉轻松，说明滑动变为滚可以减小摩擦．