题目内容
7．小芳想探究“平面镜成像特点”，她找到了家里的如图1所示的一些实验器材：
（1）为了验证猜想，实验中她应该选择B、C两只蜡烛，选F作为平面镜．（填写代表实验器材的字母）
（2）选好器材后，她将器材按照如图甲所示位置摆放好，若将镜前蜡烛称为蜡烛A，镜后蜡烛称为蜡烛B，则小芳要想观察到蜡烛A所成的像，她应在蜡烛A（A/B）一侧观察．
（3）实验中发现蜡烛通过镜面成两个像，原因是玻璃板太厚，前后两个面各成一个像．
（4）小芳对（3）中出现的问题进行分析和改进后重新开始实验，点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到与A的像完全重合，在这个过程中蜡烛B不应该（应该/不应该）点燃，理由是为了更好地比较像与物的大小和位置关系．
（5）如图乙是小芳的实验记录，通过分析发现像与物到镜面的距离相等，像与物的连线与玻璃板垂直．她马上得出了结论：平面镜成像时像与物关于平面镜成轴对称，你认为小芳实验的不足之处是一次实验结论具有偶然性．
（6）如果在图丙中蜡烛像的位置上放一张不透明白纸板做屏幕（3处为点燃着的蜡烛），眼睛的观察位置可以在图丙中2（填图中数字）处，发现白纸板上将没有（有/没有）蜡烛的像；这说明平面镜成的是虚像．
（7）如图3所示是从墙壁上的平面镜中观察到的时钟图，则当时的时间是D
A．2：35 B．2：25 C．9：35 D．9：25
（8）在探究平面镜成像特点实验中，有的小组用两个相同的蜡烛，有的小组用两个相同的棋子，用蜡烛和棋子各有优点和缺点，请你任选一个器材，说出它们的优点或缺点：选用蜡烛做实验，优点是成像清晰，缺点是随着蜡烛的燃烧，蜡烛会变短，物像大小不同．
分析 （1）探究平面镜成像实验中，选择两个完全相同的蜡烛，是为了便于比较物像大小关系；
探究平面镜成像实验中，要用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置；
（2）点燃蜡烛A，蜡烛A在玻璃板中成像，观察蜡烛的像时，眼睛要在蜡烛A的一侧，才能通过玻璃板看到蜡烛A的像；眼睛在蜡烛B的一侧不能看到蜡烛A的像，只能透过玻璃板看到蜡烛A；
（3）从玻璃的两面都能反射光，利用光的反射现象可知能成两个像，从这个角度去分析此题；
（4）实验时选择两个完全相同的蜡烛，是为了比较物像大小关系；
（5）一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，所以应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确；
（6）眼睛要在物体一侧，透过透明玻璃观察放在另一侧的物体．平面镜成像的特点是：所成的像是虚像，不能呈现在光屏上；
（7）正确读出平面镜中钟表的实际时间，有2种做法：①翻看法；②12：00减平面镜中钟表的时间；
（8）从两个相同的棋子不发光和蜡烛燃烧变短的角度分析其缺点，从两个相同的棋子始终相等和蜡烛发光的角度分析其优点．
解答 解：
（1）实验中选择相同的BC两个蜡烛，为了便于比较物像大小关系；
用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置，故选F作为平面镜；
（2）寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛A一侧观察，在蜡烛B的一侧不能看到蜡烛A的像；
（3）由于像是由光的反射形成的，如果玻璃板太厚，两面都能反射光，所以实验中发现蜡烛通过镜面成两个像；
（4）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像重合，此现象说明像与物体大小相等，为了更好地比较像与物的大小和位置关系，在这个过程中蜡烛不应该点燃；
（5）一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确；
（6）点燃右方的蜡烛，右方的蜡烛在透明玻璃中成像，眼睛要在右方透过透明玻璃观察左方的蜡烛，故在2处；
因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，光屏不能接收到蜡烛A的烛焰的像，所以说明平面镜成的像是虚像；
（7）翻看法：把试卷翻过来，对着亮处，直接读出正确时间为9：25；
12：00减平面镜中钟表的时间：12：00-2：35=9：25；
（8）用棋子蜡烛做此实验环保，但成的像较暗淡，不清晰，用蜡烛做实验，随着蜡烛的燃烧，蜡烛会变短，物像大小不同，因此，选用蜡烛做实验，优点是成像清晰，缺点是随着蜡烛的燃烧，蜡烛会变短，物像大小不同．
故答案为：
（1）B、C；F；（2）A；（3）玻璃板太厚，前后两个面各成一个像；（4）不应该；为了更好地比较像与物的大小和位置关系；（5）一次实验结论具有偶然性；（6）2；没有；平面镜成的是虚像；（7）D；（8）选用蜡烛做实验，优点是成像清晰，缺点是随着蜡烛的燃烧，蜡烛会变短，物像大小不同．
点评 本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．同时考查学生动手操作实验的能力，并能通过对实验现象的分析得出正确结论．
如图所示电路中，R1=10Ω当开关S闭合时．电流表示数为0.2A，电压表示数为4V求：| A． | 刀具在砂轮上摩擦时，只有刀具的内能增大 | |
| B． | 物体的温度升高，则它的内能一定增大 | |
| C． | 物体的温度升高，一定是因为从外界吸收了热量 | |
| D． | 内能是物体动能和分子势能的总和 |
（1）把杠杆的中点支在架上，先调节平衡螺母，使杠杆水平平衡，这样做的目的是便于测量力臂．
（2）如图中甲和乙分别是两次实验的装置图示，实验中移动钩码使杠杆重新水平平衡目的是便于测量力臂．请根据装置图示把实验数据填入下表（杠杆每格长2cm，钩码每个重0.5N）．
| 实验次数 | 动力/N | 动力臂/cm | 动力×动力臂 | 阻力/N | 阻力臂/cm | 阻力×阻力臂 |
| 甲 | 1.5 | 3 | 4.5 | 0.5 | 9 | 4.5 |
| 乙 | 1 | 6 | 6 | 1.5 | 4 | 6 |
（4）做研究杠杆平衡条件实验时，小明调节杠杆平衡后，在杠杆左边挂两个钩码，每个钩码重为0.5N，并用弹簧测力计斜向上拉杠杆，如图丙所示，杠杆处于平衡状态，此时弹簧测力计读数大于2N．（填“大于”、“等于”或“小于”）
（5）如果在乙图中杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码，则杠杆左端下降．（填“左端下降”、“右端下降”、“仍然平衡”或“无法确定”）
（6）如果在乙图中杠杆两边的钩码同时浸入水中，则杠杆仍然平衡．（填“左端下降”、“右端下降”、“仍然平衡”或“无法确定”）
| A． | 物体温度降低时内能减少 | |
| B． | 物体的内能增加，可能是外界对它做了功 | |
| C． | 0℃的冰变成0℃的水，温度不变，内能不变 | |
| D． | 物体吸收或放出的热量可以为零，但物体的内能不会为零 |
| A． | 当断开S1、S2，闭合S3时，R1与R2为串联 | |
| B． | 当断开S3，闭合S1、S2时，R1与R2为并联 | |
| C． | 当断开S1，闭合S2、S3时，R1与R2为串联 | |
| D． | 只要同时闭合S1、S2，就会出现短路现象 |
在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图所示的电路．