题目内容
下列关于弹力说法错误的是
A. 物体间不相互接触，也能产生弹力
B. 只要物体接触就一定会产生弹力
C. 发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大
D. 只有弹簧才产生弹力
ABD
【解析】弹力产生必须具备两个条件：一是直接接触，二是发生弹性形变，互相接触的物体要发生弹性形变才产生弹力，接触不一定产生弹力。故AB错误。
C．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大，故C正确。
D．物体由于弹性形变而具有的力叫弹力，发生弹性形变的物体一定产生弹力，不仅仅弹簧才有弹力，故D错误。
选项ABD错误，符合题意为答案。
在如图所示电路中，电源电压相同且不变，电路元件均完好，电流表A1的示数比A2大，下列方案中有可能使两电流表示数相同的有
方案：①用一个更小的电阻替换R3 ②将如图（a）中的R2与（b）中的R1互换
③用一个更大的电阻替换R2 ④将如图（a）中的R1与（b）中的R3互换
A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个
C
【解析】a图R1、R2并联，电流表A1在干路上，b图R1、R3串联，电源电压相同且不变，电流表A1的示数比A2大，要使两电流表示数相同，可以减小A1的示数或者增大A2的示数，根据欧姆定律可知，可以用一个更小的电阻替换R3或者用一个更大的电阻替换R2，故①③符合题意；因R1、R2、R3的大小未知，故②④不确定。故选C. 我国已成功进行载人航天，空间站在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境下，下列哪些现象能像在地面上一样进行（ ）
A. 用天平测质量
B. 用放大镜看物体
C. 练举重
D. 用弹簧拉力器健身
BD
【解析】A、天平测量质量，利用了托盘受到的压力等于物体的重力；失重状态下，物体对托盘没有压力作用，所以无法使用天平测质量，故A错误；
B、用放大镜看物不受重力影响，故B正确；
C、在地球上举重，需要克服杠铃的重力，“失重”状态下，杠铃的重力为零，举起杠铃不用任何力，故C错误；
D、利用弹簧拉力器健身，是利用了弹簧的伸长量与所受的拉力成正比的原理；在失重状态下，对弹簧施... 某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计．将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示．记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示．
⑴ 当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为__________cm，橡皮筋B的伸长量为__________cm．
⑵ 分别用这两根橡皮筋制成的测力计，则用橡皮筋_______（A/B）制成的测力计量程大，用橡皮筋_______（A/B）制成的测力计测量的精确程度高．
⑶ 橡皮筋B制成的测力计，能够测量力的最大值为______N．
16 8 B A 15
【解析】解答：(1)由图乙可知,A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情况下,B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情况下,橡皮筋伸长量△x与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直线,说明橡皮筋的伸长△x与受到接力F成正比例函数的关系,FA=kA△xA,FB=kB△xB，
由图知,当FA=5N,△XA=10cm,;FB=10N,△XB=10cm，
将上面的数据分别代... 弹簧测力计是用来测量_______的仪器，它是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的______就越长的道理制成的，若在一次测量中弹簧测力计的示数如图所示。图中弹簧测力计的量程是_______N，分度值是________N，物体A重_________N .
力的大小 形变 5 1 4
【解析】弹簧测力计是测量力的大小的工具；
②在一定的拉力范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，根据弹簧的这一性质我们制成了弹簧测力计；
③由图可知：弹簧测力计测量范围是0～5N，分度值是1N，物体受到的重力为4N．
故答案为：(1). 力的大小 (2). 形变 (3). 5 (4). 1 (5). 4 某同学在使用弹簧测力计时，由于粗心大意，未将指针调零，竖直放置时（如图所示）指针已经指在0.4 N处，那么他用该弹簧测力计直接测量物重，要得到正确的结果，应当把每次的读数
A. 加上0.4 N B. 减去0.4 N
C. 不能用来测量 D. 既不加也不减任何值
B
【解析】在使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要调零，如果没有调零，指针指在0.4N处，用这样的弹簧测力计测量，要得到正确的结果，应该先记下测量时的示数，然后减去测量前的示数0.4N，故B正确为答案。 如图所示，ABCD顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是
A. 
B. 
C. 
D. 
C
【解析】拉弓时，弓发生了弹性形变，形变越大、弹力越大。将弓拉满后，弓的弹性形变最大，弹力最大。故C符合题意为答案。 如图所示，在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的____，后者主要改变了运动员的____。
形状 运动状态
【解析】解答：物体与物体之间的推、拉、提、压等作用叫力的作用；运动员对跳板施力时，跳板的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；同时由于力的作用是相互的，跳板对运动员施加反作用力，改变了运动员的运动状态。 在“探究电流与电阻的关系”实验中，现有器材如下：电源（电压恒定但未知），四个定值电阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω），标有“×Ω1A”的滑动变阻器，电压表（可用量程：0～3V、0～15V），电流表（可用量程：0～0.6A），导线，开关．
（1）设计并正确连接如图甲所示的电路，把定值电阻R1接入图甲中的A、B两点之间，将滑动变阻器的滑片移到最______端（选填“左”或“右”）.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V时，则此时电流表的示数为______A．
（2）分别用定值电阻R2、R3、R4依次替换R1，重复（1）的实验步骤．根据所得的四次试验数据绘制出I－R图像，如图乙所示．由图像可得出的结论是：在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______．
（3）以下实验所采用的研究方法与本实验研究方法不相同的是______.
A．探究动滑轮的机械效率与物重的关系时，控制用相同动滑轮提升不同重物
B．探究钢尺的音调与振动频率的关系时，控制钢尺发声的响度相同
C．探究水蒸发快慢与温度的关系时，控制液体表面积和液体上方的空气流速相同
D．探究保温瓶的保温性能与瓶内水量的关系时，控制同一保温瓶及外部环境相同
（4）使用R4进行实验时，刚一闭合开关，就发现电压表示数恰好为2V，为了用以上四个定值电阻完成实验且确保电路安全，应控制A、B两点之间的电压在______范围内．
（5）使用R4进行实验时，如果闭合开关后发现电流表无示数、电压表有示数，则电路故障的原因可能是R4______（选填“短路”或“断路”）. 要想完成实验也可以利用______等效替代R4.
右 0.4 反比 B 2-3V 断路 R1和R3串联
【解析】（1）闭合开关前，需将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，故将滑片移到最右端；
电流表的示数：
（2）根据图乙中4个点的坐标，由欧姆定律的变形公式：
，在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
（3）本实验研究方法是控制变量法，ACD都运用了控制变量法，而探究钢尺的音调与振动频率的关系时，不光运...