题目内容
10．如图所示，自然界中的物态变化让我们领略了许多美妙景色．下列说法中正确的是（ ）| A． |  轻柔的雪是升华现象 | B． |  凝重的霜是凝固现象 | ||
| C． |  晶莹的露是熔化现象 | D． |  缥缈的雾是液化现象 |
分析 分析物态变化首先要知道物态变化的定义，然后看物体由什么状态变为了什么状态，从而得出结论．
解答 解：A、雪是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象，故A错误；
B、霜是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象，故B错误．
C、露是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，故C错误；
D、雾是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，故D正确．
故选D．
点评 本题考查的是生活中的物态变化现象，物态变化是中考必考的一个知识点，需要掌握．
练习册系列答案
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20．
小雯同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：
①实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是热水温度较高，可以减少实验时间．
②小雯在水温升高到 88℃时开始计时，每隔 1min 记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：
分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为98℃．
③若烧杯中水的质量为 0.2kg，则从计时开始到水沸腾的过程中，水的内能增大（选填“增大”、“减小”或“不变”），水所吸收的热量为8.4×103J[已知c水=4.2×103J/（kg•℃）]．
小雯同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：①实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是热水温度较高，可以减少实验时间．
②小雯在水温升高到 88℃时开始计时，每隔 1min 记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 |
③若烧杯中水的质量为 0.2kg，则从计时开始到水沸腾的过程中，水的内能增大（选填“增大”、“减小”或“不变”），水所吸收的热量为8.4×103J[已知c水=4.2×103J/（kg•℃）]．
如图所示，一名工人用滑轮组将重400N的货物匀速提升1m，拉力F为250N，此过程有用功为400J，滑轮组的机械效率为80%．用此滑轮组将重为800N物体也提高lm时，则此滑轮组的机械效率将变大（选填“变大”“变小”或“不变”）
如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，其中甲、乙两次实验将同一个铁球放在同一斜面的不同高度．
2．如图所示，在“探究水的沸腾”实验中：甲、乙两图是某同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象．
（1）安装实验器材时应按照自下而上（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，甲、乙两图中能正确反映水沸腾时现象的是乙图．
（2）从表中数据可以看出，水的沸点是98℃，说明此时当地的大气压比1个标准大气压低（选填“高”、“低”或“相等”）．
（3）甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图象如图丙所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因：水太多（一条即可）．
（4）水沸腾后，从杯口冒出的“白气”是水蒸气（选填“水蒸气”或“小水珠”）．
（5）甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因石棉网有余温，石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点，所以水能继续吸热（合理即可）．
（1）安装实验器材时应按照自下而上（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，甲、乙两图中能正确反映水沸腾时现象的是乙图．
（2）从表中数据可以看出，水的沸点是98℃，说明此时当地的大气压比1个标准大气压低（选填“高”、“低”或“相等”）．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（4）水沸腾后，从杯口冒出的“白气”是水蒸气（选填“水蒸气”或“小水珠”）．
（5）甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因石棉网有余温，石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点，所以水能继续吸热（合理即可）．
19．在“科学探究：物质的比热容”中：
（1）设计实验时应运用控制变量法：
①用水和煤油做实验，应使水和煤油的质量和初温相等；
②用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热相同的特点．
（2）实验所需的器材有：电加热器、温度计、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；
（3）实验中得到如表数据：
①比较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；
②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量不相等的同物质，升高相同的温度，吸收的热量是不同的；
③比较分析3号和4号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与物质的种类有关．
（1）设计实验时应运用控制变量法：
①用水和煤油做实验，应使水和煤油的质量和初温相等；
②用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热相同的特点．
（2）实验所需的器材有：电加热器、温度计、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；
（3）实验中得到如表数据：
| 烧杯号 | 液体 | 质量m/g | 初温t1/℃ | 末温t2/℃ | 加热时间t/min |
| 1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12.3 |
| 2 | 水 | 120 | 20 | 30 | 6.2 |
| 3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6.1 |
| 4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3.1 |
②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量不相等的同物质，升高相同的温度，吸收的热量是不同的；
③比较分析3号和4号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与物质的种类有关．
如图所示有四条合金线，a、b、c为镍铬合金线，d为锰铜合金线．已知a、b、d长度相同，c的长度为它们的一半；a、c、d粗细相同，b的横截面积为它们的两倍．在温度不变的条件下，要用实验的方法研究导体的电阻跟哪些因素有关，按要求完成下列内容：