题目内容
1.下例说法正确的是( )| A. | 电功率是指消耗电能的多少 | |
| B. | 电能表转盘转的越快表示用电器消耗电能越快 | |
| C. | 40W灯泡比15W灯泡亮 | |
| D. | 40W的物理意义表示用电器每秒消耗电能40W |
分析 (1)电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量;
(2)电能表转盘转的快慢表示用电器消耗电能的快慢;
(3)灯泡的亮度取决于其实际功率的大小;
(4)40W的物理意义表示用电器每秒消耗电能40焦.
解答 解:A、电功率表示用电器单位时间内消耗电能的多少,选项说法不严密,故A错误;
B、电功率表示用电器消耗电能的快慢,电能表转盘转的越快表示用电器消耗电能越快,故B正确;
C、灯泡的亮度取决于其实际功率的大小,如果不在额定电压下工作,40W灯泡不一定比15W灯泡亮,故C错误;
D、40W的物理意义表示用电器每秒消耗电能40J,故D错误.
故选B.
点评 本题考查了对电功率基本概念的理解、灯泡额定功率和实际功率的理解、以及对电功率物理意义的理解等.
练习册系列答案
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12.关于力,下面说法正确的是( )
| A. | 一个鸡蛋受到的重力大约是50克 | |
| B. | 弹簧秤在测量的时候,受到的拉力越大,产生的形变也越大 | |
| C. | “滑旱冰”是青少年喜欢的运动.“旱冰鞋”是利用滚动的方法来增大摩擦力的 | |
| D. | 世界杯决赛场上,范博梅尔用力拉起对方摔倒的球员,此时对方球员给他的反作用力略小一些 |
9.
某小组同学在学习了大气压强后,在阅读课外书籍时,了解到在海拔2000米以内,大气分布可以认为是均匀的.同学们受到启发,对比前面所学习的液体压强知识,通过实验进一步探究液体内部压强的变化与大气压强的变化情况.表一是同学们测量的水内部不同深度的压强,表二是同学们利用托里拆利实验测量不同海拔高度时,水银柱的高度,并计算出了对应的大气压强与大气压强的变化量.(水密度1.0×103千克/米3,空气密度1.29千克/米3,汞的密度13.6×103千克/米3)
表一(水内部压强)
表二(大气压强)
①液体压强与大气压强的共同点:均向各个方向(都是由于重力而产生的)(说明一种情况即可)
②分析比较表一实验序号1、2、3、4、5与6数据中压强与深度的变化关系,可得出的初步结论是:水内部的压强与所处的深度成正比.
③分析比较实验表二序号7、8、9、10、11与12数据中大气压强与海拔高度的变化关系,可得出的初步结论是:大气压随海拔高度的增加而减小,且大气压与海拔高度不能(选填“能”或“不能”)成反比.
④分析比较实验序号7、8、9、10、11与12数据中大气压强的变化量与海拔高度的变化关系,可得出的初步结论是:在海拔高度2000米以内,大气压强的变化量与海拔高度成正比.
表一(水内部压强)
| 实验 序号 | 深度 (米) | 压强 (帕) |
| 1 | 0 | 0 |
| 2 | 1 | 9800 |
| 3 | 2 | 19600 |
| 4 | 3 | 29400 |
| 5 | 4 | 39200 |
| 6 | 5 | 49000 |
| 实验 序号 | 海拔高度(米) | 汞柱高度(毫米) | 汞柱变化高度变化量(毫米) | 大气压强(帕) | 大气压强变化量(帕) |
| 7 | 0 | 760 | 0 | 101293 | 0 |
| 8 | 12 | 759 | 1 | 101160 | 133 |
| 9 | 24 | 758 | 2 | 101027 | 266 |
| 10 | 36 | 757 | 3 | 100894 | 399 |
| 11 | 48 | 756 | 4 | 100761 | 532 |
| 12 | 60 | 755 | 5 | 100628 | 665 |
②分析比较表一实验序号1、2、3、4、5与6数据中压强与深度的变化关系,可得出的初步结论是:水内部的压强与所处的深度成正比.
③分析比较实验表二序号7、8、9、10、11与12数据中大气压强与海拔高度的变化关系,可得出的初步结论是:大气压随海拔高度的增加而减小,且大气压与海拔高度不能(选填“能”或“不能”)成反比.
④分析比较实验序号7、8、9、10、11与12数据中大气压强的变化量与海拔高度的变化关系,可得出的初步结论是:在海拔高度2000米以内,大气压强的变化量与海拔高度成正比.
13.在进行英语听力测试时,各考场的有线扬声器是同时开播,也是同时停播的.某个教室内的扬声器出现故障不能工作时,其余扬声器仍可工作,它们的连接方式是并联,原因是它们能(选填“能”或“不能”)独立工作.
11.在室外测出40m的直线路程,每隔10m做一记号,在各记号处均站有一人计时,发令枪响,一同学开始起跑,各计时员同时计时,分别记下该同学经过他们记号处所用时间,记录结果如表所示:
通过数据分析得到:第一个10m所用的时间为2.5s,通过第二个10m所用的时间为1.5s,通过第三个10m所用的时间为2s;显然通过相等的路程所用的时间不同,由此说明该同学做变速运动.
| 路程/m | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 时间/s | 2.5 | 4.0 | 6.0 | 7.0 |