题目内容

5．如图小雁告诉同学：自己将被踩瘪乒乓球（但没有破）放在热水里烫一会，被踩瘪的地方重新鼓起来了．这引起了同学们的兴趣，难道空气的体积会随温度变化吗？于是他们做了这样一个实验，把一根玻璃管穿过软木塞插进烧瓶里，在玻管里装入一段带色的小水柱，如图所示．然后用手握着烧瓶，使烧瓶里的空气变热，发现玻璃管里的小水柱向外移动．手离开后，烧瓶里的空气温度降低，这时小水柱向内移动．
根据上述实验现象，你能得出什么结论？

分析 在气体质量不变时，空气温度升高，体积变大，温度降低，体积变小．

解答 解：由题意知：烧瓶内气体压强等于大气压，用手握着烧瓶，烧瓶里的空气变热，小水柱向外移动，说明瓶内气体体积变大；手离开后，烧瓶里的空气温度降低，这时小水柱向内移动，瓶内气体体积变小．由此得出结论：空气在受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩．
答：得出的结论是：空气在受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩．

点评 本题通过一个小实验，探究了气体体积与气体温度的关系，学会根据实验现象分析总结规律，是解答的关键．

练习册系列答案
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13．如图所示，小红和小明同时看到到掉在地上的课本，这是由于太阳光射到课本上时发生了漫反射现象，太阳光在空气中的传播速度约为3×108m/s．
14．关于物理学，我们可以这样去理解：物理学是认识世界的科学；物理学是改变世界的科学．
11．一物体从斜面顶端以0.5m/s的速度匀速下滑到底端，物体克服摩擦力所做的功是3×102J，如果再把该物体从斜面底端以原来的速度匀速拉至顶端，则人对物体做的功是（　　）
A．3×102JB．6×102JC．9×102JD．无法判断
18．如图所示，A为长木板，上表面粗糙，在水平面上以速度v1向右匀速运动，物块B在木板A的上面以速度v2向右匀速运动，下列判断不正确的是（　　）
A．若是v1=v2，A、B之间无滑动摩擦力
B．若是v1＞v2，B受到了A所施加向右的滑动摩擦力
C．若是v1＜v2，B受到了A所施加向右的滑动摩擦力
D．若是v1＞v2，A受到了B所施加向左的滑动摩擦力
10．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
（2）连接好电路，闭合开关，根据实验现象判断电路故障．
 电压表示数电流表示数  灯的亮暗 电路故障
 有示数接近电源电压 无 不亮 
 无 有 不亮 
 无 无 不亮 
（3）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
①由图象可以得出结论：电压一定时导体中的电流与电阻成反比
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是断开开关，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.5V时，记录电流表的示数．
（4）滑动变阻器的最小阻值不的小于35Ω．
（5）若使用铭牌为“25Ω 1A”的滑动变阻器，控制定值电阻两端的电压范围为3V～5V．
17．在进行实验探究时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常进行反复多次实验．下列实验中其目的与其他三个实验不同的是（　　）
A．“测量物体的长度”时，多次测量
B．“探究光的反射规律”时，改变入射角的度数，多次测量
C．“探究杠杆的平衡条件”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量
D．“探究串、并联电路的电压特点”时，换不同规格的小灯泡，多次测量
14．下列做法符合安全用电原则的是（　　）
A．保险丝可以用钢丝代替
B．使用测电笔时手要接触笔尾金属体
C．家用电器着火时迅速用水来灭火
D．家中空气开关跳闸（断开）后马上将其闭合
15．如图所示电路中，小灯泡L标有“6V 3W”字样，R2=6Ω，当S1、S2都闭合时，电流表示数为0.8A，这时小灯泡L正常发光，求：
（1）电源电压U；
（2）小灯泡L的阻值；
（3）电阻R1的阻值；
（4）电阻R1消耗的功率．

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