题目内容
18.下列数据中与实际情况相符的是( )| A. | 新买的2B铅笔的长约为18mm | B. | 人正常的步行速度约是5m/s | ||
| C. | 1个鸡蛋的质量约50g | D. | 洗澡水的温度大约是60℃ |
分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案.
解答 解:
A、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm,新2B铅笔长度与此差不多,在18cm=180mm左右.故A不符合实际;
B、人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1m/s左右.故B不符合实际;
C、10个鸡蛋的质量大约1斤,而1斤=500g,所以一个鸡蛋的质量在50g左右.故C符合实际;
D、人体正常体温在37℃左右,洗澡水的温度应该略高于体温,在40℃左右,不可能达到60℃.故D不符合实际.
故选C.
点评 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况,本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知,以免闹了笑话自己还不知道.
练习册系列答案
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6.灯L1的规格为“6V 3W”,灯L2的规格为“3V 3W”,将两灯并联在3V的恒压电源两端,忽略灯丝电阻变化,则灯L1与灯L2的实际功率之比为( )
| A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 1:4 | D. | 4:1 |
13.在做测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率的实验中(灯丝的电阻约为l0Ω):

(1)对照电路图,用笔画线代替导线将实物图连接好.(选择电流表、电压表量程)
(2)电路连接好后,闭合开关,移动变阻器的滑片,小婷发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表始终无示数,则可能的原因灯泡短路,如果电流表示数始终为零,电压表示数接近4.5V,灯泡不亮,则可能原因是灯泡断路.
(3)排除故障,正确连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡发光较暗,若让小灯泡变亮,则应将滑动变阻器的滑片向A(选填“A”或“B”)端移动,电压表的示数将变大,电流表的示数将变大.(选填“变大”“变小”或“不变”)
(4)调节滑片P的位置,当电压表示数为2.5 V时,灯泡正常发光,此时电流表示数如图中乙所示,则此时灯泡的实际功率为0.75W.
(5)小婷将三次测量的实验数据已列入表中.请计算出灯泡的额定功率P额=0.75W;
(6)小婷知道,这种方法还可以测出小灯泡的电阻值,但是她发现当小灯泡两端的电压改变时,小灯泡两端的电压与通过小灯泡的电流的比值也发生了变化,也就是说小灯泡的电阻发生了变化.由此她得出小灯泡有电阻值与接在它两端的电压及电流有关.你认为她的结论正确吗?为什么?
答.不正确;灯丝温度随温度变化而变化,与电压、电流无关.
(1)对照电路图,用笔画线代替导线将实物图连接好.(选择电流表、电压表量程)
| 次数 | 电压/V | 电流/A | 灯泡亮度 |
| 1 | 2.0 | 0.26 | 较暗 |
| 2 | 2.5 | 0.30 | 亮 |
| 3 | 3.0 | 0.34 | 很亮 |
(3)排除故障,正确连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡发光较暗,若让小灯泡变亮,则应将滑动变阻器的滑片向A(选填“A”或“B”)端移动,电压表的示数将变大,电流表的示数将变大.(选填“变大”“变小”或“不变”)
(4)调节滑片P的位置,当电压表示数为2.5 V时,灯泡正常发光,此时电流表示数如图中乙所示,则此时灯泡的实际功率为0.75W.
(5)小婷将三次测量的实验数据已列入表中.请计算出灯泡的额定功率P额=0.75W;
(6)小婷知道,这种方法还可以测出小灯泡的电阻值,但是她发现当小灯泡两端的电压改变时,小灯泡两端的电压与通过小灯泡的电流的比值也发生了变化,也就是说小灯泡的电阻发生了变化.由此她得出小灯泡有电阻值与接在它两端的电压及电流有关.你认为她的结论正确吗?为什么?
答.不正确;灯丝温度随温度变化而变化,与电压、电流无关.
3.用绳子系着水桶把水桶吊上来,水桶受到竖直向上的作用力,这个力的施力物体( )
| A. | 水桶 | B. | 手 | C. | 绳子 | D. | 水 |
10.下列有关热学知识的说法中正确的是( )
| A. | 固体和液体很难被压缩是因为分子间没有间隙 | |
| B. | 燃料燃烧越充分,其热值越大 | |
| C. | 物体吸收热量,温度一定升高 | |
| D. | 比热容与物体吸收热量的多少无关 |
8.
如图所示,小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同,下列说法正确的是( )
| A. | 比较角度的大小可以探究声音产生的原因 | |
| B. | 比较角度的大小可以探究响度和振幅的关系 | |
| C. | 比较角度的大小可以探究音调和频率的关系 | |
| D. | 用手将正在发声的音叉握住后,发声立即停止,这是因为声音的速度变小了 |