题目内容
6.小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾:(1)实验中有一处错误,是温度计的玻璃泡接触杯底.
(2)组装器材时,应先固定图甲中的B(选填“A”或“B”).
(3)安装好实验器材后,小明在烧杯中倒入热水,纠正错误后温度计示数如图乙所示,此时温度计的示数为71℃.
(4)在水温升高到90℃后,小明每隔1min观察1次温度计的示数,记录在表中,直至水沸腾,如此持续3min后停止读数.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 |
(6)小明观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中图C(选填“C”或“D”).
(7)请你根据表格中的数据,在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象.
(8)为了缩短把水加热到沸腾的时间,请你提出一条有效的操作建议:适当提高水的初温.
分析 (1)要掌握温度计的使用规则,温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.
(2)在此实验中,酒精灯及温度计的使用都有特殊的规定:使用酒精灯的外焰加热,温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中,但不能碰到容器底;所以要从下向上进行调节;
(3)要正确的读数一定要先认清温度计的分度值.
(5)知道水的沸点的概念,水沸腾时的温度是沸点,水在沸腾过程中温度保持不变.
(6)掌握水沸腾时和沸腾前的现象:水沸腾时气泡上升过程中体积变大;水沸腾前气泡在上升过程中体积减小;
(7)首先根据实验数据确定对应点,然后“描点连线”得到图象;
(8)为了减少实验过程中的热量的损失,需要给烧杯加盖或适当减少水量或适当提高水的初温.
解答 解:
(1)温度计的玻璃泡不能碰到容器底.图中温度计的玻璃泡碰到容器底了;
(2)由于要用酒精灯的外焰加热,所以需先根据酒精灯固定B的高度;
(3)温度计的分度值是1℃,所以其温度71℃;
(5)从第5分钟开始,水的温度保持99℃不变,所以水的沸点是99℃,故水在第7分钟仍是仍是99℃;
(6)C图中气泡在上升过程中体积不断增大,所以是沸腾时的现象.D图气泡在上升过程中体积减小,所以是沸腾前的现象;
(7)根据表格中的数据,描点并用平滑的曲线连接起来.图象如下:![]()
(8)为了减少加热时间可以给烧杯加盖,以减少热量的损失;或适当地减少水量、适当提高水的初温,言之有理即可.
故答案为:
(1)温度计的玻璃泡接触杯底;(2)B;(3)71;(5)99;(6)C;(7)见上图;
(8)适当提高水的初温.
点评 此题是研究水的沸腾实验,在实验中需要测量水的温度,所以有关温度计的读数也是非常重要的,一定要认清温度计的分度值.还要学会处理数据、实验误差的分析和正确使用实验仪器.
练习册系列答案
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16.下列说法中,正确的是( )
| A. | 轮船的排水量是指轮船满载时排开水的重 | |
| B. | 潜水艇是靠改变自身重来实现潜浮的 | |
| C. | 潜水艇在水面上航行所受的浮力大于它潜入水下航行时所受的浮力 | |
| D. | 轮船在海面上航行所受的浮力大于它在江河中航行所受的浮力 |
17.
为比较两种液体的吸热能力,小军用图1中两个相同的装 置做实验,实验器材还有天平和钟表.收集的实验数据记录如下表.
(1)某时刻温度计的示数如图2所示,此温度值是26℃.
(2)实验中,用加热时间间接反映液体吸收热量的多少.
(3)通过分析表中数据可知,液体1(选填“液体l”或“液体2”)的吸热能力较强.物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力.
| 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最终温度/℃ | |
| 液体1 | 50 | 20 | 5 | 45 |
| 液体2 | 50 | 20 | 5 | 68 |
(2)实验中,用加热时间间接反映液体吸收热量的多少.
(3)通过分析表中数据可知,液体1(选填“液体l”或“液体2”)的吸热能力较强.物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力.
11.
如图所示,利用动滑轮提升一个重为 G 的物块,不计绳重和摩擦,其机械效率为 60%.要使此动滑轮的机械效率达到 90%,则需要提升重力为 G 的物块的个数为( )
| A. | 3 个 | B. | 4 个 | C. | 5 个 | D. | 6 个 |
2.物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系.实验室有:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择,实验用电路如图a所示.

(1)图b是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,电压表示数变大.
(2)连好电路闭合开关,发现电流表示数较大、电压表示数为零,则电路故障原因可能是B
A.电压表的量程选大了 B.电阻R0发生了短路
C.滑动变阻器发生了断路 D.滑动变阻器发生了短路
(3)他们排除故障后继续实验,测得多组数据记录在表中,在给定的坐标纸上作出图象,分析得出了结论.在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的,但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同.请你利用表中数据在图c中作出I-U图象,并回答造成这种不同的原因:选用定值电阻的阻值不同.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压表 示数/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流表实数/A | 0.12 | 0.19 | 0.25 | 0.28 | 0.38 |
(2)连好电路闭合开关,发现电流表示数较大、电压表示数为零,则电路故障原因可能是B
A.电压表的量程选大了 B.电阻R0发生了短路
C.滑动变阻器发生了断路 D.滑动变阻器发生了短路
(3)他们排除故障后继续实验,测得多组数据记录在表中,在给定的坐标纸上作出图象,分析得出了结论.在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的,但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同.请你利用表中数据在图c中作出I-U图象,并回答造成这种不同的原因:选用定值电阻的阻值不同.