题目内容
6.用一把尺子测量某物体的长度,一般要测量三次或更多次.这样做的目的是( )| A. | 避免由于观察时视线倾斜而产生的误差 | |
| B. | 减小由于估测而产生的误差 | |
| C. | 避免由于刻度尺不精密而产生的误差 | |
| D. | 避免测量中可能出现的错误 |
分析 要正确解答本题,首先掌握误差产生的原因,还要掌握误差和错误是截然不同的,在物理实验中,误差只能减小,是不能避免的,而错误是由于实验者粗心或不遵守实验规则等原因造成的,是能避免的.
解答 解:A、观察时如果视线倾斜,属于错误的操作,应及时改正,而不是通过取多次测量的平均值来减小,所以不合题意.
B、估测产生的误差,每次测量可能不同,取多次测量的平均值有利于减小由此而产生的误差,所以符合题意;
C、刻度尺的精密程度固定的情况下,对每次测量来讲它的影响都是一样的,取多次测量的平均值与刻度尺的精密程度没有直接关系,所以不合题意;
D、错误是在测量过程中产生的,取多次测量的平均值不会避免错误的出现,所以不合题意;
故选B.
点评 此题主要考查学生对误差及其减小方法这一知识点的理解和掌握,要正确解答此题,首先要掌握误差的定义,还要掌握误差产生的原因,减小误差的方法及误差与错误的区别.
练习册系列答案
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16.将少量粉末状的樟脑装入烧瓶,用酒精灯缓缓加热,然后冷却,封闭在瓶内的树枝上逐渐出现玲珑洁白的“人造雪景”;取出树枝,美丽的“雪景”会慢慢消失,消失时发生的物态变化是( )
| A. | 升华 | B. | 凝华 | C. | 汽化 | D. | 液化 |
1.下列变化能引起导体电阻大小变化的是( )
| A. | 提高导体两端的电压 | B. | 减小导体中的电流 | ||
| C. | 改变导体的温度 | D. | 导体是否通电 |
11.
小明用如图所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关.
(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做匀速直线运动.这里摩擦力的大小是通过测出拉力的大小,利用二力平衡的知识间接测得的,这属于物理学中研究问题的转换法.
(2)实验时,小明记录了部分数据,如下表所示:
①分析序号1、2、3的三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的关系式是f=f=0.2F.
②如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为1、4、5的三组数据进行分析.
(3)整个实验探究中,小明采用的实验探究方法是控制变量法.
(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做匀速直线运动.这里摩擦力的大小是通过测出拉力的大小,利用二力平衡的知识间接测得的,这属于物理学中研究问题的转换法.
(2)实验时,小明记录了部分数据,如下表所示:
| 序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计/N |
| 1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
| 4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
| 5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
②如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为1、4、5的三组数据进行分析.
(3)整个实验探究中,小明采用的实验探究方法是控制变量法.