题目内容
12.| A. | R1和R2的阻值之比是1:2 | B. | R1的阻值是20Ω | ||
| C. | 电压表示数仍是6V | D. | R2消耗的功率为0.4W |
分析 (1)当开关S1、S2同时闭合时,两电阻并联,电流表测R1支路的电流,电压表测电源的电压,根据并联电路的电压特点和欧姆定律求出R1的阻值;
(2)两表互换位置,当开关S2闭合、S1断开时,两电阻串联,电流表测电路中电流,电压表测电源的电压,根据欧姆定律求出电路中的总电阻,利用电阻的串联求出R2的阻值,进一步求出两电阻的阻值之比,根据P=I2R求出R2消耗的功率.
解答 解:
(1)当开关S1、S2同时闭合时,两电阻并联,电流表测R1支路的电流,电压表测电源的电压,
电压表示数是6V,则电源电压U=6V,
因并联电路中各支路两端的电压相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,电阻R1的阻值:
R1=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{6V}{0.3A}$=20Ω,故B正确;
(2)两表互换位置,当开关S2闭合、S1断开时,两电阻串联,电流表测电路中电流,电压表测电源的电压,则电压表示数仍是6V,故C正确;
电路中的总电阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.2A}$=30Ω,
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,
所以,电阻R2的阻值:R2=R-R1=30Ω-20Ω=10Ω,
则R1:R2=20Ω:10Ω=2:1,故A错误;
R2消耗的功率:
P2=I2R2=(0.2A)2×10Ω=0.4W,故D正确.
故选BCD.
点评 本题考查了串联电路和并联电路的特点以及欧姆定律的应用,关键是电路连接方式的判断和电表所测电路元件的判断.
练习册系列答案
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7.下列物理估计合理的是( )
| A. | 中学生的重力为200N | |
| B. | 中学生走路时对地面的压强为5000Pa | |
| C. | 中学生的体积为500dm3 | |
| D. | 中学生站立时受到的摩擦力为0N |
4.盛夏来临,人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁.资料表明:将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线.“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果.
检测方法:先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度;再把衣服挡在光纤探头上,测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度.利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率.实验数据如下表所示:
分析表中数据,回答下列问题:
(1)该实验是通过比较长波紫外线透过率来分析衣服的防晒效果的.
(2)比较实验1、2或3、4得到的结论是衣服材质相同,衣服布料层数越多,长波紫外线透过率越低.
(3)根据测量结果,请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议穿全棉长袖T恤;穿颜色较深的衣服;穿较厚的衣服.
检测方法:先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度;再把衣服挡在光纤探头上,测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度.利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率.实验数据如下表所示:
| 实验序号 | 衣服材质 | 衣服布料层数 | 长波紫外线透过率 |
| 1 | 天蚕丝 | 1 | 12% |
| 2 | 2 | 5% | |
| 3 | 化纤 | 1 | 28% |
| 4 | 2 | 14% | |
| 5 | 全棉T恤(白色) | 1 | 7% |
| 6 | 全棉T恤(黑色) | 1 | 4% |
(1)该实验是通过比较长波紫外线透过率来分析衣服的防晒效果的.
(2)比较实验1、2或3、4得到的结论是衣服材质相同,衣服布料层数越多,长波紫外线透过率越低.
(3)根据测量结果,请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议穿全棉长袖T恤;穿颜色较深的衣服;穿较厚的衣服.
1.
(1)某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图所示的装置.
①在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是B.
A.采用完全相同的加热方式
B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体
D.盛放水和另一种液体的容器相同
②加热到一定时刻,水开始沸腾,此时的温度如图丙所示,则水的沸点是97℃,这表明实验时的大气压强小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压.
③而另一种液体相应时刻并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高的多.请你就此现象进行分析,本实验的初步结论为:不同物质的吸热能力不同(选填“相同”或“不同”).
④水和另一种液体,液体温度升高得快,这个实验说明了水吸热能力强,即水的比热容大;
⑤由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量,本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短.在探究活动中常用到这种方法.该方法是转换法.
⑥本实验除了能够说明上述问题之外,还能够说明许多问题,例如:在气压相同时,不同液体的沸点与液体的种类有关.
(2)冬天,小林的爷爷和奶奶分别穿上了羽绒衣和棉衣,他们都说自己的衣服很保暖.小林想知道到底是羽绒保温性能好还是棉絮保温性能好,于是她找来了两只相同的密闭烧瓶各盛80℃的热水1.5kg,瓶内各插入一只温度计,瓶外分别用大小和厚度都相同的羽绒和棉絮包好,放在同一地点使其自然冷却,然后每隔一段时间观察并记录水温于下表中[C水=4.2×103J/(kg•℃)]
根据表中数据回答下列问题
①保温性能较好的是羽绒;判断方法是包羽绒的瓶内温降低的慢,降低到相同温度时所用的时间较长.
②经过160min,包羽绒瓶中的热水向外界放出了4.41×105J的热量;
③从表中水温变化的快慢情况分析,瓶中热水放热的规律是热水与外界温差越大时,放热速度越快(或热水放热先快后慢).
①在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是B.
A.采用完全相同的加热方式
B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体
D.盛放水和另一种液体的容器相同
②加热到一定时刻,水开始沸腾,此时的温度如图丙所示,则水的沸点是97℃,这表明实验时的大气压强小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压.
③而另一种液体相应时刻并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高的多.请你就此现象进行分析,本实验的初步结论为:不同物质的吸热能力不同(选填“相同”或“不同”).
④水和另一种液体,液体温度升高得快,这个实验说明了水吸热能力强,即水的比热容大;
⑤由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量,本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短.在探究活动中常用到这种方法.该方法是转换法.
⑥本实验除了能够说明上述问题之外,还能够说明许多问题,例如:在气压相同时,不同液体的沸点与液体的种类有关.
(2)冬天,小林的爷爷和奶奶分别穿上了羽绒衣和棉衣,他们都说自己的衣服很保暖.小林想知道到底是羽绒保温性能好还是棉絮保温性能好,于是她找来了两只相同的密闭烧瓶各盛80℃的热水1.5kg,瓶内各插入一只温度计,瓶外分别用大小和厚度都相同的羽绒和棉絮包好,放在同一地点使其自然冷却,然后每隔一段时间观察并记录水温于下表中[C水=4.2×103J/(kg•℃)]
| 时间t/min | 0 | 10 | 20 | 30 | … | 140 | 150 | 160 |
| 包羽绒的瓶内水温T1/℃ | 80 | 70 | 64 | 59 | … | 12 | 11 | 10 |
| 包棉絮的瓶内水温T2/℃ | 80 | 67 | 59 | 52 | … | 10 | 10 | 10 |
①保温性能较好的是羽绒;判断方法是包羽绒的瓶内温降低的慢,降低到相同温度时所用的时间较长.
②经过160min,包羽绒瓶中的热水向外界放出了4.41×105J的热量;
③从表中水温变化的快慢情况分析,瓶中热水放热的规律是热水与外界温差越大时,放热速度越快(或热水放热先快后慢).
2.
小明放学骑自行车下坡时,联想到从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢?回家后他找来了小车、停表、刻度尺、充当斜面的木板、钩码等器材进行探究,如图所示,以下是小明对影响小车下滑快慢的因素作出的猜想:
猜想一:与小车的质量有关;猜想二:与斜面的高度有关;猜想三:与斜面的长度有关.
(1)为了验证猜想一,小英进行实验并予以记录,如表所示,你认为她设计的实验方案应该是猜想一;
(2)根据能量转化的知识,可以判定猜想二是正确的,依据是:下滑过程中重力势能转化成的动能,速度变大;
(3)小明在验证了猜想三之后,又作出:“小车下滑的快慢还与斜面倾角有关”的猜想,你认为他有必要对这一猜想进行探究吗?请你阐述理由不需要;斜面的高度和长度决定了斜面的倾角.
猜想一:与小车的质量有关;猜想二:与斜面的高度有关;猜想三:与斜面的长度有关.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 小车内放置钩码的质量m/克 | 0 | 50 | 100 | 150 |
| 时间t/秒 | 2.5 | 2.5 | 2.5 | 2.5 |
(2)根据能量转化的知识,可以判定猜想二是正确的,依据是:下滑过程中重力势能转化成的动能,速度变大;
(3)小明在验证了猜想三之后,又作出:“小车下滑的快慢还与斜面倾角有关”的猜想,你认为他有必要对这一猜想进行探究吗?请你阐述理由不需要;斜面的高度和长度决定了斜面的倾角.