题目内容
17．关于公式R=$\frac{U}{I}$，下列说法正确的是（ ）| A． | 导体的电阻与加在导体两端的电压成正比 | |
| B． | 导体的电阻与通过导体的电流成反比 | |
| C． | 导体的电阻与加在导体两端的电压、与通过导体的电流无关 | |
| D． | 导体的电阻等于导体两端电压和通过导体的电流的比值 |
分析 电阻是导体本身的属性，只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与两端的电压和通过的电流无关，R=$\frac{U}{I}$只是计算电阻的一种方法．
解答 解：由R=$\frac{U}{I}$可知，导体的电阻等于导体两端电压与通过电流的比值，而电阻是导体本身的属性，只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体两端的电压和通过的电流无关，所以AB错误，CD正确．
故选CD．
点评 本题考查欧姆定律公式变形的理解，明确电阻是导体的一种属性是解题的关键，学习物理公式时，要注意不能像数学公式一样来分析，因为物理公式中的每个字母都代表一个特定的物理量，有其本身的物理意义．
练习册系列答案
相关题目
小明想探究串联电路电压的规律，请你帮他完成以下步骤：
如图所示为向墙内按图钉的情景，请你从压强的角度提出一个物理问题并回答．
12．国际单位制中电流的单位是（ ）
| A． | 库仑（C） | B． | 安培（A） | C． | 伏特（V） | D． | 欧姆（Ω） |
6．
某小组同学“测滑轮组机械效率”的实验中，匀速提起重物，并做了如下实验记录：
（1）对该同学的实验记录进行分析，就会发现他的第2次实验结果是违背物理规律的，其表现是：有用功大于总功，机械效率大于1．
（2）如图是实验时弹簧测力计的示数．结合图你会发现导致实验结果违背物理规律的原因，其原因是弹簧测力计读数错误．纠正错误后，可计算出第2次实验时滑轮组的机械效率为83.3%．
（3）由实验记录可知：用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，克服动滑轮的重所做的额外功相同（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，滑轮组的机械效率变大．
（4）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了C．（填字母）
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据，归纳出物理规律
（5）由本实验不能（填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．
某小组同学“测滑轮组机械效率”的实验中，匀速提起重物，并做了如下实验记录：| 钩码重 G物/N | 钩码上升 高度h物/m | 直接将钩码 举高做的功 W有用/J | 动力F动/N | 动力作用点移动的距离 S动/m | 使用滑轮组动力做的功 W总/J | 滑轮组的机械效率 η |
| 1 | 0.1 | 0.1 | 0.5 | 0.3 | 0.15 | 66.7% |
| 2 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.3 | 0.12 | 166.7% |
| 4 | 0.1 | 0.4 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 88.9% |
（2）如图是实验时弹簧测力计的示数．结合图你会发现导致实验结果违背物理规律的原因，其原因是弹簧测力计读数错误．纠正错误后，可计算出第2次实验时滑轮组的机械效率为83.3%．
（3）由实验记录可知：用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，克服动滑轮的重所做的额外功相同（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，滑轮组的机械效率变大．
（4）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了C．（填字母）
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据，归纳出物理规律
（5）由本实验不能（填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．