题目内容

6．在如图所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡串联的电路是（　　）
A．B．C．D．

分析 （1）串联电路是指各用电器依次连接起来的电路，电路中只有一条电流路径；
（2）并联电路是指将各用电器并列连接起来的电路；电路中有多条电流路径
（3）既串联，又有并联的电路属于混联，在干路上有用电器，或在一条支路上有多个用电器串联．
然后根据串并联电路的特点对各选项进行逐一分析．

解答 解：A、该电路图中的灯泡为顺次连接，因此为串联电路；故A符合题意；
B、两个灯泡串联后，再与第另一个灯泡并联，属于混联，故B不符合题意．
C、图中的两个灯泡并列连接，另一个灯泡在干路上，故C不符合题意；
D、图中上灯泡均为并列连接，故D不符合题意．
故选A．

点评 解答本题的关键是知道串并联电路的特点，并且会根据串并联电路的特点进行识别．

练习册系列答案
相关题目
10．在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的三个实验．
（1）通过观察三次实验时泡沫塑料形变程度，显示压力作用的效果；
（2）比较a、c两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（3）比较a、b两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．
11．如图所示，一端封闭粗细均匀的玻璃管开口向下竖直插入水银槽中，这时管中水银柱比槽中水银面高40cm，现保持管的封闭端的高度不变而使试管倾斜，并使温度保持不变，则下列说法中正确的是（　　）
A．管内水银面降低，空气柱长度变长
B．管内水银面高度不变，管内空气柱长度变长
C．管内水银面升高，空气柱长度变短
D．管内水银面升高，空气柱长度变长
8．拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本八年级下册物理课本的力大约是（　　）
A．0.25NB．2.5NC．25ND．250N
1．在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明设计了如下电路图：
（1）在试验中为了能够实现多次测量，应该添加的器材是滑动变阻器，应该与定值电阻串联连接，开关闭合前滑动变阻器的滑片应处于阻值最大位置．
（2）请画出添加器材后的电路图：

（3）完成实验后，小明由于好奇，把一个未知阻值的电阻代替定值电阻接入到电路中，测得电流值、电压值如图2所示：电流0.16A，电压值1.2或6V，未知电阻的阻值是7.5或37.5Ω．
11．图甲是一种电热暖手宝，其主要参数如图乙所示，袋内通常用水来作吸热或放热的物质，因为水的比热容较大；使用前要先给其通电加热，若暖手宝内水的起始温度为15℃，暖手宝通电一段时间后，指示灯熄灭，则此过程中水吸收的热量是2.1×105J．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．
18．下列说法中正确的是（　　）
A．运动中的小车若不受拉力作用就不能继续前进，因为力是维持物体运动的原因
B．运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性
C．物体的质量越大，惯性越大
D．运动物体的速度越大，惯性越大
15．如图所示电路，电源电压保持不变，已知R1=10Ω，R3=20Ω．
（1）当S1、S2都闭合时，电流表A1的示数是0.45A，电流表A2的示数是1.35A，求R2的阻值；
（2）当S1断开、S2闭合时，求电压表的示数；
（3）当S1、S2都断开时，求R3消耗的功率．
16．在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示，图中电源电压为6V且恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样．

（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，其故障原因可能是灯泡断路．
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V，接着应将滑片向右滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为1.52W．
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验，于是向老师要了一个R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关，借助原有的实验器材，顺利完成了实验，假如由你来做实验，请设计实验方案．
①在虚线框内画出实验电路图．
②简述实验步骤．
③写出灯泡额定功率的表达式．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网