题目内容
10．如图所示，下列对四幅图片的描述正确的是（ ）
| A． | 甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过空气传播到人耳的 | |
| B． | 乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用力拨动，是为了研究响度与材料的关系 | |
| C． | 丙图中，禁鸣喇叭是从传播过程中减弱噪声 | |
| D． | 丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏 |
分析 （1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播；
（2）声音的响度与物体振动的幅度有关．音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；
（3）减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱；
（4）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．
解答 解：
A、用力敲击鼓面时，听到的鼓声，是通过空气传播到人耳的，故A正确；
B、改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，尺子伸出桌面越长，振动越慢，发出声音的音调越低，故B错误；
C、禁鸣是从声源处减弱噪声，故C错误；
D、听众能根据音色分辨出不同乐器的演奏，而不是音调，故D错误．
故选A．
点评 本题主要考查学生声学一些基础知识点的了解和掌握，掌握声音的三个特性，三个特性的影响因素以及声音的发生、传播．
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8．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A． | 声音在空气中传播比在水中传播的快 | |
| B． | 声音和光在空气中传播时，声音传播的较快 | |
| C． | 喇叭播放的歌曲都是乐音 | |
| D． | 声音是由物体的振动产生的 |
9．如图是教材中的情景再现，下列解释不正确的是（ ）
| A． |  用力推墙后人向后运动，说明物体间力的作用是相互的 | |
| B． |  口吹硬币跳栏杆，说明流速越大压强越大 | |
| C． |  用力搬石头没搬动，说明力没有对石头做功 | |
| D． |  松手后橡皮来回摆动，说明动能和势能可以相互转化 |
6．下列各项都能使如图瓶内铁屑内能增加，其中属于做功的是（ ）
| A． | 不断晃动瓶子 | B． | 用酒精灯加热 | C． | 用手捂瓶子 | D． | 在烈日下照射 |
汽车更换轮胎时需要把车轴抬起来，这时可以使用“油压千斤顶”．如图是油压千斤顶的原理图．在A处向下按动手柄，圆柱形小活塞把小油缸中的机油压向大油缸．大油缸中的油量增多，把圆柱形大活塞向上推，带着上面的重物上升．实验表明：加在密闭的液体上的压强，能够按照原来的大小向各个方向传递（这个规律叫做帕斯卡定律）．若有一个油压千斤顶，有关尺寸如图所示，其中L1=4L2，小活塞的面积S1=S．根据上面提供的信息回答下面的问题：
19．
如图所示是小新同学验证阿基米德原理的一个实验过程图：
（1）如果是你做这个实验，为了减小误差，则图中的操作步骤顺序为DABC或者ADBC．
（2）图中AB两个步骤是为了测量浮力的大小．
（3）如表是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据：
（4）小新同学在进行数据分析时，发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符，为了得到结论，他将第二次实验中 G1的数据改为1.1N，G排的数据改为 0.5N． 你认为小新的做法是错（填“对”或“错”）的，理由是不能为了得出结论而去改动数据．
如图所示是小新同学验证阿基米德原理的一个实验过程图：（1）如果是你做这个实验，为了减小误差，则图中的操作步骤顺序为DABC或者ADBC．
（2）图中AB两个步骤是为了测量浮力的大小．
（3）如表是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据：
| 实验 次数 | 物重 G/N | 物体浸没水中测力计示数F/N | 桶与排出水总重G1/N | 空桶重 G0/N | 浮力 F浮/N | 排开水重 G排/N |
| 1 | 1.2 | 0.7 | 1.1 | 0.6 | 0.5 | 0.5 |
| 2 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.6 | 0.5 | 0.4 |
| 3 | 2.4 | 1.7 | 0.6 | 0.7 | 0.7 |
一辆轿车在平直的高速公路上匀速行驶2.3km，轿车上的速度表如图所示．在此过程中：