Question

5．小丽和小倩同学学习了声音的产生于传播后产生对声音了一些疑问，声音的大小与什么因素有关呢？小丽同学猜想：可能与物体振动的幅度有关；小倩同学猜想可能与物体快慢有关；于是她们找来一面鼓、泡沫小球若干、小锤一个设计并进行实验，如图所示，实验步骤如下：
（1）她们在实验中观察泡沫小球跳起的高度 进行实验；
（2）她们听到鼓声是通过空气（填介质的名称）传到她们耳朵里的．
（3）泡沫小球在实验中的作用是将小锤的振动放大；该实验用到的科学探究方法是转换 法．
（4）小丽同学两次用大小不同的力敲鼓面发现泡沫小球跳起的高度不同，小倩同学接着用同样大小的力快速敲鼓面，然后慢慢敲鼓面发现泡沫小球跳起的高度却几乎相同，于是小丽 的猜想较合理．

Answer 1

分析 （1）响度是指声音的强弱，即声音的大小，其大小取决于物体振动的幅度，即振幅越大，响度越大．
（2）“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观；
（3）声音的传播需要介质，声音可以在空气、液体和固体中进行传播，光在真空中传播速度最快．

解答 解：（1）图中所示的实验是通过观察泡沫小球跳起的高度来进行实验的；
（2）声音的传播需要介质，鼓声是通过空气传到耳朵里的．
（3）泡沫小球在实验中的作用是将小锤的振动放大；该实验用到的科学探究方法是转换法．
（4）小丽同学两次用大小不同的力敲鼓面发现泡沫小球跳起的高度不同，小倩同学接着用同样大小的力快速敲鼓面，然后慢慢敲鼓面发现泡沫小球跳起的高度却几乎相同，小丽的猜想较合理．
故答案为：（1）泡沫小球跳起的高度；（2）空气；（3）将小锤的振动放大；转换；（4）小丽．

点评 此实验考查了声音响度与振幅及声音的产生和传播条件，利用物理学研究方法中的放大法进行分析解答问题，是一道综合题目．