题目内容
19．在做“观察水的沸腾”实验时：
（1）如图甲所示是A小组在“观察水的沸腾”实验时的情景，请指出他们在实验中错误之处：①玻璃泡与杯底接触了；②读数时俯视了．
（2）B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙中b、c所示，由乙图实验图象可以判断出水的沸点为97℃；如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会不变（选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”）；B、C小组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同．
（3）如丙图所示的四个图表示丙组同学在观察水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，请按它们出现的前后顺序排列起来BADC（只写字母）．
（4）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热．（写出一条即可）．
（5）兴趣小组还想探究“液体沸点与气压的关系”，设计实验如图丁：当沸水温度降低一些后，用注射器向外抽气，发现水再次沸腾．为了得出实验结论，他还应该继续的操作是水沸腾时往瓶内打气，停止加热，看是否能继续沸腾．
分析 （1）要解决此题，需要掌握各个器材的使用规则，在使用温度计测液体的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底；读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平；
（2）液体沸腾时的温度叫沸点，液体在沸腾时吸收热量，温度保持不变；在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢
（3）随着水的加热，水温越来越高，水不断汽化，产生的水蒸气会越来越多，当接近沸腾时，水内部产生气泡，根据气泡大小的变化可以判断水是沸腾还是接近沸腾；
（4）水沸腾的条件：达到沸点，吸热温度不变．酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾；
（5）要探究沸点与气压之间的关系，需分别增大和减小气压，观察水的沸点的变化．
解答 解：
（1）由图甲知，温度计的玻璃泡碰到了容器底；在读数时，视线应与液柱的上表面相平，而图中俯视了，这样会使读数偏大．
（2）分析图象可知：水的沸点是97℃；
水的沸点与气压有关，与火力大小无关，继续用猛火加热，水的沸点会不变；
读图乙可以看出，在同样加热的情况下，c的升温较慢，其原因应该是水的质量不同，c水的质量多于b的缘故．
（3）读图可知，B中产生少量的水蒸气，说明此时水温还较低；A中水蒸气增多，但内部并无气泡产生，说明水温开始升高，但距离沸腾还较远；D中内部产生大量气泡，但气泡越来越小，说明此时上层水温还较低，已经接近沸腾；C中内部产生大量气泡，且气泡越来越大，说明此时水正在沸腾．故它们出现的先后顺序是BADC．
（4）酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，当移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾；
（5）实验中只是用注射器向外抽气便得出结论，这样结论可能具有片面性，应再增大气压做实验，即水沸腾时往瓶内打气，停止加热，看是否能继续沸腾．
故答案为：（1）①玻璃泡与杯底接触了； ②读数时俯视了；
（2）97；不变；质量；
（3）BADC；
（4）铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热；
（5）水沸腾时往瓶内打气，停止加热，看是否能继续沸腾．
点评 在做“观察水沸腾”的实验时，应能熟练装配实验的装置和温度计的使用，并能分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象．
发散思维新课堂系列答案
如图所示，是一科技创新小组同学们设计的水位计工作原理图，绝缘浮子随水位的升降带动滑动变阻器R的金属滑杆P升降，通过电压表显示的数据来反应水位升降情况，水位最低时，滑杆P位于R的a端处，L是一个指示灯，电路各部分接触良好，不计导线电阻，下列判断正确的是（ ）| A． | 当水位不变时，则电压表示数不变，指示灯不亮 | |
| B． | 当水位下降时，则电压表示数变大，指示灯变亮 | |
| C． | 当电压表示数变大，指示灯变暗，则表明水位上升 | |
| D． | 若将电压表改装成水位计，则电压表零刻度线即为水位计零刻度线 |
如图所示，在“探究平面镜成像特点”实验中：| A． | 两型号相同的汽车，以相同的速度行驶相同的路程，耗油量小的那辆车效率高 | |
| B． | 热机若正确使用，注意保养，可提高效率 | |
| C． | 只要不断改进和革新，以减少各种能量损失，就有可能使热机的效率达到100% | |
| D． | 在热机的各种损失中，利用废气的能量是提高燃料利用率的重要措施 |
