把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中.逐渐抽出其中的空气.声音逐渐减小直到消失,再让空气逐渐进入玻璃罩.声音从无到有.从小到大.这说明( )A. 空气不能传声 B. 液体不能传声 C. 固体不能传声 D. 真空不能传声题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（　　）

A. 空气不能传声 B. 液体不能传声 C. 固体不能传声 D. 真空不能传声

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9．

一位工人利用如图所示滑轮组从水面打捞长为4m，横截面积为500cm²的木头．动滑轮的吊绳吊起木头一端，匀速上移到木头还有一部分浸在水中时的某时刻人的拉力为F₁，人对地面的压力为N₁，滑轮组的机械效率为η₁；当木头被缓慢移出水面时，人的拉力为F₂，人对地面的压力为N₂，滑轮组的机械效率η₂．已知木头始终以0.1m/s的匀速上升，拉力F₁的功率为90W，η₁：η₂=19：27，N₁：N₂=6：1，F₁：F₂=9：19，已知绳对的木块的拉力始终竖直向上．不计绳重及轴摩擦．求
（1）拉力F₁的大小；
（2）人的重力；
（3）木头的密度．

即将进站的列车发出一鸣号声，持续时间为t。若列车的速度为v1，空气中的声速为v2，则站台上的人听到鸣号声持续的时间为

A. t B. v1t／v2 C. (v2－v1)t／v2 D. (v1＋v2)t／v2

走春日的瘦西湖公园分外妖娆，鸟语花香、绿柳成荫，水中倒影，清晰可辨。从物理学的角度分析，“柳荫”是由于光的___________形成的；其中“水中倒影”是由于光的________形成的；但是“水中倒影”总比岸边对应景物暗些，这是由于光的________造成的。

2015年流行的“自拍神器”给旅行者自拍带来方便．如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆自拍时可以（　　）

A. 增大物距，增大取景范围，拍出的像变大

B. 增大物距，增大取景范围，拍出的像变小

C. 减小物距，减小了取景范围，拍出的像变小

D. 减小物距，增大取景范围，拍出的像变大

2．初三某班同学到实验室做“测量小灯泡功率”的分组实验，被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R₁（5Ω 0.5A）、R₂（50Ω 0.5A）、R₃（500Ω 1A）．同学们设计的电路如图甲所示：

（1）根据图甲电路图，将乙图未连接完的实物元件连接完整（要求：滑片向右移动时，电流增大，连线不能交叉）．
（2）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图丙所示，则接下来的操作是向右移动滑片，减小滑动变阻器连入的电阻；
（3）为了测量灯泡的额定功率，最合适的滑动变阻器应选用R₂（选填R₁、R₂、R₃）．
（4）闭合开关，调节滑片：如果灯不亮，电流表无示数，电压表的指针超过满刻度，则出现这现象的原因可能是灯开路；如果电流表有示数，电压表无示数，灯不亮，则出现这现象的原因可能是灯短路；如果电流表和电压表都有示数，但灯不亮，则出现这现象的原因可能是滑动变阻器将下面两个接线柱接入电路；
（5）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图丁所示，则此时通过小灯泡的电流是0.22A，灯泡两端的电压是1.8V，此时小灯泡的电阻是8.18Ω（电阻计算的结果保留二位小数），灯泡的实际功率是0.396W．
（6）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，同学们画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图戊），根据图象提供的信息，算出小灯泡的额定功率为0.625W，其通过的电流随其两端电压变化的关系图象为非直线关系的原因灯丝的电压增大，温度升高，电阻增大．

9．为了测量额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，已知电源是三节干电池串联，滑动变阻器的规格是“20Ω1A”，小明同学设计了如图甲所示的电路图．实验中各元件完好，电源电压保持不变．

（1）连接电路的过程中开关应断开．请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整．（连线不得交叉）
（2）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不发光，电流表的示数不为零，电压表的示数为零，产生此故障的原因可能是灯泡短路．
（3）实验小组在测量小灯泡的额定功率的过程中，由于本实验器材用的时间过长，无论如何调节滑动变阻器，小灯泡两端的电压都小于2.5V，小明举手让老师更换电池，这时同组的小红说不用更换，她说利用现在测量的电压和电流求出灯泡的电阻，再根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出小灯泡的额定功率为0.7W，你认为小灯泡的额定功率应该小于（选填“大于”“小于”或“等于”）0.7W，理由是灯泡的电阻随电压的升高而增大，正常发光时的电阻大于他计算出的电阻．
（4）跟换了新的电池，完成实验后，他们两个又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”，他把5Ω、10Ω、20Ω的电阻分别接入电路，探究电流与电阻的关系，接入5Ω电阻时，使电压表的示数如图丙所示，他们能够完成整个实验吗？不能，理由是当更换20Ω的电阻时，由于滑动变阻器的阻值太小，不能让定值电阻的两端电压为1.5V．．

6．

小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码放在标尺零刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左（选填“右”或“左”）调．
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为45g，酱油的密度为1.125×10³kg/m³．
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会偏大（选填“偏大”或“偏小”）．
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m₀．
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁．
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m₂．
④则酱油的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（已知水的密度为ρ_水）．
（5）小明针对（4）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：烧杯装满液体，易洒出，不方便操作．

7．下列方法中属于增大摩擦的是（　　）

	A．	紧急刹车，使劲捏紧车闸
	B．	在车轴上经常涂润滑油
	C．	锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了
	D．	使用气垫船

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