题目内容
16.(1)请你检查一下电路,把接错的那一根导线找出来,打上“×”,再画线把它改到正确的位置上.
(2)重新连接好电路后,闭合开关,发现仅有一只电表有示数.造成这一现象的原因可能是D或E.(选填字母代号)
A.电流表断路 B.滑动变阻器短路 C.滑动变阻器断路 D.定值电阻短路 E.定值电阻处接触不良
(3)小华用5Ω的电阻做完第一次实验后,再将10Ω的电阻接入电路进行第2次实验.为了确保两次实验中电压表的示数相同,相对于第1次实验,第2次实验中滑动变阻器的滑片应该向右移动.
分析 (1)根据实物图可知,电流表与电阻并联,电压表与电阻串联,应根据电流表与电阻串联,电压表与电阻并联连接;
(2)电流表有示数,说明整个电路是通路,电压表无示数,说明定值电阻相对于整个电路的电阻来说很小,所以定值电阻能够分得的电压很小,其原因是定值电阻短路或滑动变阻器连入电路阻值过大.
电流表无示数,说明电路出现断路;电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连,因此电路故障为定值电阻断路.
(3)根据控制变量法的要求,所以要控制电压不变.当待测电阻的阻值增大,两端电压增大时,滑轮变阻器应向电阻增大的方向移动,以分担电源电压.
解答 解:(1)为了使电流表与电阻串联,电压表与电阻并联,将电流表接线柱与电阻左端接线柱相连的导线去掉,将电阻左接线柱与电压表的负接线柱相连,改正后的电路如下图所示:![]()
(2)根据电路可知,定值电阻与滑动变阻器串联,电流表测量电路电流,电压表测量定值电阻两端电压;若有一只电表没有示数,则有:
①电流表有示数,说明整个电路是通路,电压表无示数,说明定值电阻相对于整个电路的电阻来说很小,所以定值电阻能够分得的电压很小,其原因是定值电阻短路或滑动变阻器连入电路阻值过大所致,故选项D符合题意.
②电流表无示数,说明电路出现断路;电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连,因此电路故障为定值电阻断路或定值电阻处接触不良,故选项E符合题意.
(3)根据串联电路的分压原理,将定值电阻的阻值从5Ω换成10Ω后,其两端的电压必然增大.而控制变量的要求必须保持其两端的电压为2V不变,所以,要增大滑动变阻器的阻值,以使其分担一部分电压,达到控制定值电阻两端电压不变的目的,故滑动变阻器的滑片应该向右移动.
故答案为:(1)如上图所示;(2)D;E;(3)电压表;右.
点评 本题考查了电压表、电流表的连接、电路故障的判断、滑动变阻器的调节,这是我们常考的内容,也是中考重点考查的内容;平时学习时要注意多总结,多积累.
(1)①晓彤小组在探究“电功率跟电流、电压的关系”实验中,设计了如图甲所示电路,将L1和L2串联在电路中的目的是保持两灯电流相同,研究电功率与电压关系.
实验数据及现象如表1所示,该实验得到的结论是在电流相同时,电压越大,电功率越大.
表1:
| 发光情况 | 电压/V | |
| “2.5V0.3A”灯泡 | 较暗 | 1.2 |
| “3.8V0.3A”灯泡 | 较亮 | 2.2 |
②小雪小组在探究“电功率跟电流、电压的关系”实验中,设计了如图乙所示电路,实验中若保持灯泡L2正常发光进行实验,该操作是否可行,请你说明理由.
(2)同学们用“2.5V 0.3A”的小灯泡设计了如图丙所示的电路,探究“比较灯泡的亮度”实验,实验现象及数据如表2所示,晓彤分析认为:灯泡两端电压越大,发光越亮,发光效果越好.请你对同学们的观点给予合理评价.
表2:
| 电压/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.5 |
| 亮度 | 很暗 | 较暗 | 正常发光 | 很亮 | 更亮 | 灯丝烧断 |
| A. | 20Ω 0.8W | B. | 20Ω 0.67W | C. | 24Ω 0.67W | D. | 24Ω 0.96W |
| A. | 当水位不变时,则电压表示数不变,指示灯不亮 | |
| B. | 当水位下降时,则电压表示数变小,指示灯变亮 | |
| C. | 当电压表示数变大,指示灯变暗,则表明水位上升 | |
| D. | 若将电压表改装成水位计,则电压表零刻度线处应该标为最低水位 |